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计算机基础课程教学设计样本

一、课程基本信息

*课程名称：计算机基础

*课程代码：（根据实际情况填写）

*适用对象：高等院校非计算机专业本科生（或根据实际情况调整，如专科生、成人教育学生等）

*课程性质：公共基础必修课

*学时：（总计，例如：64学时，其中理论XX学时，实践XX学时）

*学分：（根据实际情况填写）

*先修课程：无（或根据实际情况填写，如：信息技术导论等）

二、课程目标

本课程旨在帮助学生系统掌握计算机科学与技术的基本概念、基本原理和基本操作技能，培养学生运用计算机解决实际问题的初步能力，为后续专业课程学习和未来工作奠定必要的信息技术基础。具体目标如下：

（一）知识与技能目标

1.理解计算机的基本概念：掌握计算机的发展历程、基本特点、主要分类及未来发展趋势；理解计算机系统的基本组成（硬件系统与软件系统）及其层次结构。

2.掌握计算机硬件基础：了解中央处理器（CPU）的功能与性能指标；理解内存储器、外存储器的功能、类型与主要技术参数；了解主板、总线及常用输入输出设备的功能与基本工作原理。

3.掌握计算机软件基础：理解操作系统的概念、功能、类型及常用操作系统的特点；了解常用应用软件的分类与功能；理解程序设计的基本思想与算法的概念。

4.掌握数据在计算机中的表示：理解数制的概念，掌握二进制、十进制、十六进制数之间的转换；理解信息的编码，包括数值、字符（ASCII、汉字编码）的表示方法。

6.掌握办公自动化基本技能：熟练掌握文字处理软件（如Word）、电子表格软件（如Excel）、演示文稿软件（如PowerPoint）的基本操作和应用技巧，能够利用这些工具高效地完成学习和工作任务。

7.具备信息素养与安全意识：了解信息素养的内涵，掌握信息获取、甄别、处理与利用的基本方法；树立正确的网络道德观，了解信息安全的重要性，掌握基本的信息安全防护方法。

（二）过程与方法目标

1.培养自主学习能力：通过引导学生阅读教材、查阅资料、参与在线课程等方式，培养其主动获取知识和独立思考的能力。

2.培养实践操作能力：通过大量的上机实验和案例操作，使学生熟练掌握计算机的基本操作技能，并能将所学知识应用于实际问题的解决。

3.培养分析与解决问题能力：通过设置情境、提出问题、引导思考等方式，培养学生分析问题和运用所学知识解决实际问题的能力。

4.培养协作与沟通能力：鼓励学生进行小组讨论、合作完成任务，培养其团队协作精神和有效沟通能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学习兴趣：通过生动的案例、前沿的技术介绍，激发学生对计算机科学与技术的好奇心和学习热情。

2.培养科学素养：引导学生理解计算机技术的严谨性和逻辑性，培养其科学的思维方式和工作态度。

3.树立信息道德与安全意识：培养学生遵守法律法规、尊重知识产权、保护个人信息的意识，树立正确的网络行为规范。

4.认识计算机技术的社会影响：引导学生辩证看待计算机技术对社会发展、经济变革和人类生活方式的深刻影响，培养其社会责任感。

三、课程核心内容与学时分配（示例）

序号

章节/模块名称

主要内容

理论学时

实践学时

小计

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:-------

:-------

:---

1

计算机概述

计算机的诞生与发展、特点、分类、应用领域；计算机系统的基本组成（硬件系统与软件系统）。

2

0

2

2

计算机硬件基础

中央处理器（功能、组成、性能指标）；存储器（内存储器：RAM、ROM；外存储器：硬盘、U盘、光盘等，性能指标）；主板与总线；常用输入设备（键盘、鼠标等）；常用输出设备（显示器、打印机等）。

4

2

6

3

计算机软件基础

软件的概念与分类；操作系统（概念、功能、类型，常用操作系统简介如Windows）；常用应用软件介绍。

4

2

6

4

数据在计算机中的表示

数制基础（二进制、八进制、十进制、十六进制）；不同数制间的转换；信息的编码（数值、ASCII码、汉字编码）。

4

2

6

6

文字处理软件应用

Word界面认识；文档的创建、保存、打开；文本的录入与编辑；格式设置（字符、段落、页面）；表格制作与编辑；图文混排；简单排版与打印。

4

4

8

7

电子表格软件应用

Excel界面认识；工作簿、工作表、单元格的基本操作；数据的输入与编辑；