初中历史大单元复习课“科技文化与社会生活”结构化教学设计.docx

初中历史大单元复习课“科技文化与社会生活”结构化教学设计

一、教学内容分析

《义务教育历史课程标准（2022年版）》将“科技文化与社会生活”置于中国现代史的发展脉络中，强调通过了解科技、文化成就及其对社会变迁的深刻影响，认识中国特色社会主义建设的伟大成就。本课作为中考一轮复习的大单元整合课，其教学坐标在于超越零散史实的记忆，引导学生构建起“科技是动力、文化是镜像、社会生活是场域”的三维互动认知模型。从知识技能图谱看，本单元涉及“两弹一星”、杂交水稻、青蒿素、“双百”方针、教育发展、互联网普及等核心概念，认知要求从识记具体成就，上升到理解其背景、意义及彼此关联，并能运用唯物史观分析科技文化与