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教育，就是用真心施善行

最近学校开展身边的人讲身边的事活动，以年级组为单位介绍本组老师感人的事迹。上周是我们六年级老师汇报，今天是五年级组老师介绍。

两个故事都很感人，听着听着，眼泪已经止不住地在眼眶里打转了。我们组主要介绍一个老师坚持给一个得重病的孩子写信、赠书，陪伴一个家庭走出阴霾的故事；五年级组介绍了一个失去母亲的孩子如何在老师的呵护下，重新露出灿烂笑容的事。

感动之余，我在纸上写下了这句话：教育就是用真心为学生施善行，老师能做的就是为学生做善事。学生是弱势群体()，而学生中的遭遇灾难者更是弱势中的弱势，老师能为学生做什么呢？大家都知道老师的工作是个良心活，可多可少，自在良心，为与不为，无人指责，但是，若老师真的为学生施予善行，却是雪中送炭、功德无量的事。善行，绝不是惊天动地，也不是轰轰烈烈，大多是出于爱心的举手之劳、细小之事。

那个学生得了重病，老师一封封地给孩子写信，让远在外地的学生在病痛折磨的同时分享着班级的趣事，该是多大的安慰，多好的药剂啊！老师给生病的学生寄去贺卡，也给同病房的陌生孩子寄去祝福，接到贺卡的学生该是怎样的欣喜和兴奋？所以，重病的学生把老师和同学的信件当成了宝贝，陪他度过最痛苦的治疗过程，所以，孩子和家长始终满怀信心对抗病魔，最终有所好转对于一个孩子、一个家庭，老师的善举就像阳光射进了阴暗的房间，带来了希望和期盼。

那个学生的母亲突然去世，该给孩子多少惊恐和伤害？老师轻轻把惊吓的孩子搂在怀里劝慰：把我当成你的妈妈吧。那个惊慌失措的孩子搂着老师大哭的时候，心里该有多少感激、多少依赖？孩子的生日为他买来蛋糕