部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记》一课一练（含答案）.docxVIP

部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记》一课一练

学校:___________姓名：___________班级：___________

一、看拼音写词语

1．根据拼音和语境，在括号里填写词语并完成练习。

为了chèdǐ摆脱剥削和yāpò，来自五湖四海的人们加入中国共产党。他们以民族的jiěfàng和人民的lìyì为奋斗mùbiāo，他们鼎力相助，不怕pīpíng，不怕受伤，甚至不怕xīshēng。

二、单选题

2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．扇动（shān）犬牙（quǎn）缰绳（jiāng）刨虫子（páo）

B．黑莓（méi）藤蔓（màn）挨饿（ái）波罗的海（dì）

C．难过（nán）嫩芽（nèn）享受（xiǎng）头晕目眩（xàn）

D．砌墙（qì）恼怒（nǎo）禽兽（qín）流水潺潺（chuán）

3．下列词语中的“顾”与“环顾”中的“顾”意思相同的一项是（）。

A．顾此失彼B．奋不顾身C．三顾茅庐D．相顾一笑

4．《骑鹅旅行记》中，（）把尼尔斯带上了天空。

A．大雄鹅B．大雁C．小狐仙D．仙鹤

5．下列句子中没有语病的一项是（）

A．通过这次旅行，使尼尔斯增长了见识，开阔了眼界。

B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C．他的写作水平明显改进了。

D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。

6．下列表述不正确的一项是（）

A．尼尔斯的“成人”之路，是从被变成一个拇指大小的小人儿开始的。

B．《骑鹅旅行记》讲述了一个名叫尼尔斯的十岁小男孩的故事。书中有趣的故事还有“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”等。

C．节选的这篇课文，按照故事发展的顺序将动物们的表现和尼尔斯自己的变化交织在一起。

D．当麻雀看到尼尔斯变成小人儿后，连说三次“快看……”，充分表达了麻雀看到尼尔斯变小后内心的惊讶和兴奋。

三、填空题

读《骑鹅旅行记》，完成练习。

7．《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，它的作者是（）。

A．〔丹麦〕安徒生B．〔英国〕王尔德C．〔瑞典〕塞尔玛·拉格洛芙

8．课文属于（）这一部分内容。

A．拇指大的小人儿B．领头雁阿卡C．鹤之舞表演大会

9．尼尔斯变成小人儿的原因是（）

A．尼尔斯掉进了一个神秘的洞里。

B．尼尔斯请求小狐仙把他变小一点。

C．尼尔斯得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。

10．（）（）欲试无（）于（）

（）（）之众（）精（）神

得意（）（）垂（）（）气

（）（）目眩一（）二（）

11．以上词语中“”和“”是一组反义词。

12．选词填空。

尼尔斯大骂那些鸡是之后，被猫按住他的胸口，无论他怎么喊救命都，最后他地离开了。

四、句子练习

13．按要求完成句子练习。

（1）他一丝不动地站在台阶上听了起来。（缩句）

院子里各个角落和暗洞，你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）

为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）

五、课内阅读

真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道“：等一等！等一等！我就来。”他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。

大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真要跟着去。“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。

男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想“，他们会伤心的。”

父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

14．结合语境解释文中加点的词语。

①头晕目眩：

②九牛二虎之力：

尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走？请用文中的句子回答。

尼尔斯是一个怎样的孩子？从哪里可以看出来？

请用简洁的语言概括选文的主要内容。

六、现代文阅读

骑鹅旅行记（节选）

【瑞典】塞尔玛·拉格洛芙

①浮冰是变幻无常、高深莫测的，因此它是靠不住的，这是一条