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《课程标准与教材分析》中小学教师资格考试模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

选择题（20题，40分）

1.课程标准的“总目标”与“学段目标”的关系是（）

A.总目标是学段目标的概括

B.学段目标是总目标的具体化

C.两者互不关联

D.学段目标是总目标的补充

2.2022版语文新课标提出的“学习任务群”设计理念，强调（）

A.情境性

B.实践性

C.综合性

D.以上都是

3.教材编写的“思想性”原则主要指（）

A.内容符合社会主义核心价值观

B.结构体现逻辑性

C.语言生动有趣

D.图文并茂

4.分析教材“单元内容”时，需关注的核心维度不包括（）

A.单元主题与课标的关联性

B.内容组织的逻辑顺序

C.插图的色彩搭配

D.素养培养的梯度

5.在教材分析中，“课时分析”的首要步骤是（）

A.确定教学目标

B.分析学生学情

C.通读教材内容

D.设计评价方式

6.2022版数学新课标中，“空间观念”核心素养的内涵不包括（）

A.空间想象能力

B.图形与几何的推理

C.测量与计算技能

D.空间位置关系的理解

7.教材“跨学科主题学习”的设计应遵循的原则是（）

A.学科界限分明

B.主题真实有意义

C.忽视学科基础

D.以上都不是

8.课程标准中的“学业质量标准”主要用于（）

A.评价学生学业成就

B.规范教材编写

C.指导教师教学

D.以上都是

9.在教材分析中，“重难点分析”的依据是（）

A.课标内容要求

B.学生认知水平

C.教材内容逻辑

D.以上都是

10.初中历史教材“辛亥革命”单元分析时，需重点关注（）

A.事件的时间线

B.历史事件的因果关系

C.人物传记细节

D.历史评价的多元性

11.2022版英语新课标中，英语学习活动观强调的要素包括（）（多选）

A.学习理解

B.应用实践

C.迁移创新

D.机械记忆

12.教材“拓展资源”的开发目的包括（）（多选）

A.拓宽学生视野

B.补充教材内容

C.增加学习负担

D.培养探究能力

13.在教材分析中，“整体分析”需涵盖的方面有（）（多选）

A.教材编写背景

B.教材结构体系

C.教材育人价值

D.教材使用建议

14.课程标准“教学建议”中倡导的教学方式包括（）（多选）

A.讲授式教学

B.探究式学习

C.项目式学习

D.死记硬背

15.教材“插图”的分析维度应包括（）（多选）

A.插图的准确性

B.插图的教育性

C.插图的趣味性

D.插图与内容的关联性

16.2022版科学新课标中，“核心素养”包括（）（多选）

A.科学观念

B.科学思维

C.探究实践

D.态度责任

17.教材“习题设计”应遵循的原则是（）（多选）

A.题目难度适中

B.题目类型多样

C.与教学目标一致

D.数量越多越好

18.在教材分析中，“学情分析”的要素包括（）（多选）

A.学生已有知识

B.学生认知特点

C.学生学习兴趣

D.学生家庭背景

19.课程标准“评价建议”中，过程性评价的方式有（）（多选）

A.课堂观察

B.作业分析

C.考试测验

D.档袋评价

20.教材“单元主题”的确定应基于（）（多选）

A.课标内容要求

B.学生生活经验

C.社会热点问题

D.教师个人偏好

简答题（4题，40分）

1.简述2022版语文新课标中“核心素养”的内涵及其相互关