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幼儿园主题活动记录及评价表模板

幼儿园主题活动记录及评价表：赋能教育实践的专业工具

在幼儿园教育实践中，主题活动作为整合各领域内容、促进幼儿全面发展的重要载体，其过程的记录与成效的评价至关重要。一份科学、详尽的主题活动记录及评价表，不仅是教育过程的忠实档案，更是教师反思教学、优化策略、持续提升专业能力的有力工具。它能够帮助教师系统梳理活动思路，深入观察幼儿表现，客观分析活动得失，从而更好地支持幼儿的个性化学习与成长。

以下呈现一份幼儿园主题活动记录及评价表模板，旨在为一线教师提供实践参考。该模板力求全面反映主题活动的各个维度，并强调记录的真实性、评价的发展性与反馈的即时性。

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**幼儿园主题活动记录及评价表**

一、活动基本信息

项目

内容

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**活动名称**

（例如：春天的秘密——寻找迎春花）

**所属主题**

（例如：春天来了）

**班级**

**日期**

年月日

**执教教师**

**活动领域**

（可多选，如：健康□语言□社会□科学□艺术□）

**活动时长**

**活动目标**

**1.预设目标：**（从认知、技能、情感态度等方面阐述，应具体、可观察、可达成）

（1）

（2）

（3）

**2.幼儿实际达成的关键经验：**（活动后填写）

（1）

（2）

（3）

二、活动准备

准备类型

具体内容

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**环境创设**

（如：主题墙布置、活动区材料投放、户外场地安排等）

**材料准备**

（包括：教具、学具、幼儿操作材料等，可注明数量及来源，如“幼儿自带”、“教师制作”、“园所提供”）

**经验准备**

（幼儿已有的相关知识、技能或生活经验）

三、活动过程与主要环节记录

（本部分着重记录活动的关键步骤、师幼互动情况、幼儿的参与状态及生成性资源的捕捉与利用。）

**主要环节与内容**(简述各环节目标、内容、方法与组织形式)

**幼儿的典型行为与反应**(记录幼儿在该环节中的兴趣点、参与度、问题、发现、独特表现等)

**教师的支持与回应**(记录教师采取的策略、提问、引导、鼓励、材料调整等)

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1.（例如：导入与兴趣激发）

2.（例如：探索与体验）

3.（例如：分享与交流）

4.（例如：延伸与小结）

**活动中的生成性事件及处理：**

四、幼儿表现与发展评价

（本部分基于观察记录，对幼儿在活动中的整体表现及各方面发展进行分析与评价，关注个体差异与进步。）

1.幼儿在活动中的兴趣与投入程度：

*大部分幼儿：

*部分幼儿：

*个别幼儿：

2.幼儿在活动中获得的关键经验与能力提升：(结合活动目标及各领域发展指标进行分析)

*认知与语言发展：

*社会情感发展：

*动作技能发展：

*探究与解决问题能力：

3.幼儿在活动中表现出的个体差异：(包括兴趣偏好、学习方式、发展水平等)

4.幼儿在活动中遇到的困难与挑战，及教师的支持策略效果：

五、活动反思与改进

1.活动亮点与成功之处：(从目标达成、环节设计、师幼互动、材料提供、幼儿参与等方面总结)

2.活动中存在的问题与不足：(客观分析，如目标设定、内容选择、方法运用、时间分配、个体关注等)

3.对活动的改进建议与未来方向：(针对不足提出具体可行的改进措施，或对后续相关活动的思考与延伸)

4.对个体幼儿的后续支持策略：(基于观察与评价，对特定幼儿提出针对性的支持建议)

六、备注

（可记录其他需要说明的事项，如家长的参与与反馈、活动中突发情况的处理等。）

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使用说明与温馨提示：

*真实性：记录应基于活动的真实情况，客观反映幼儿的行为与教师的教学行为。

*具体性：避免使用模糊、笼统的描述，尽量使用具体的事例和数据（如“多数幼儿能…”“XX小朋友在XX环节