人教版八年级上册历史精品教学课件 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 第26课 教育文化事业的发展 (3).pptVIP

3星题素养探究第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第26课教育文化事业的发展【小切口·大历史】音乐创作来源于生活，从独特视角反

映社会风貌和时代特征。阅读下列材料，结合所学知识

回答问题。材料四：这次听到的几个歌曲是《大路歌》《开路先锋歌》《毕业歌》和新歌剧《扬子江风暴》中的歌曲。这些歌曲我们现在都能听到，它给予我们的感觉和一些流行歌曲不大相同。这里没有“靡靡之音”，有的仅是雄劲和壮

健。……1934年的中国音乐界虽不曾有过丰美的收获，但它的光明前途却已是预示了的。新音乐的新芽将不断地生长，而流行俗曲已不可避免地快要走到末路上去了。高级的音乐已在逐渐引起社会人士的注意。民众化的音乐，已经逐渐为广人民众所接受所欢迎。——摘编自聂耳《一年来之中国音乐》(3)新音乐运动通常是指20世纪30年代兴起的，由中国共产党

领导的左翼音乐运动，以及抗日战争、解放战争时期的革

命音乐运动。结合四则材料概括“新音乐”有怎样的特

点。(2分)答案：宣传革命思想，紧扣时代主题，号召救亡图存等。(一点1分，言之有理即可，共2分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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