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乡村教师支持计划与实施办法(2篇)

一、计划背景

乡村教育是我国教育体系的重要组成部分，而乡村教师是乡村教育发展的核心力量。然而，当前乡村教师队伍面临着诸多问题，如师资数量不足、结构不合理、素质参差不齐、待遇保障不高等，这些问题严重制约了乡村教育质量的提升。为了加强乡村教师队伍建设，促进城乡教育均衡发展，特制定本乡村教师支持计划与实施办法。

二、总体目标

通过一系列政策措施的实施，吸引优秀人才到乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，提高乡村教师素质，到[具体年份]，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，显著提升乡村教育质量，缩小城乡教育差距。

三、具体支持措施

（一）提高乡村教师待遇

1.工资待遇

建立乡村教师工资待遇保障机制，确保乡村教师平均工资水平不低于甚至高于同职级城镇教师工资水平。设立乡村教师生活补助专项资金，根据乡村学校艰苦边远程度实行差别化补助，对在最边远、最艰苦乡村学校任教的教师给予更高的补助标准。

2.福利保障

为乡村教师提供定期的免费体检和医疗保障，建立乡村教师重大疾病救助制度。在职称评聘、评优评先等方面向乡村教师倾斜，增加乡村学校中高级教师岗位比例。为乡村教师建设周转宿舍，改善他们的居住条件。

（二）加强乡村教师培养

1.定向培养

实施乡村教师定向培养计划，依托师范院校，面向乡村学校需求，定向招收初中毕业生，培养五年制专科层次小学教育专业教师；定向招收高中毕业生，培养四年制本科层次中小学教师。对定向培养的学生，给予学费减免、生活补助等优惠政策，学生毕业后须到乡村学校任教一定年限。

2.在职培训

构建多级培训体系，国家、省、市、县各级分别承担不同层级的乡村教师培训任务。建立乡村教师培训专项经费，确保每位乡村教师每年至少参加一次县级以上培训。采用线上线下相结合的培训方式，为乡村教师提供丰富多样的培训课程，内容涵盖教育理念、教学方法、专业知识等方面。

（三）促进城乡教师交流

1.城镇教师支教

建立城镇学校教师到乡村学校支教制度，城镇学校教师评聘高级教师职称，须有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历。制定支教教师激励政策，对支教教师在职称评聘、评优评先等方面予以优先考虑，同时给予一定的交通、生活补助。

2.交流轮岗

推动县域内教师交流轮岗工作，建立科学合理的交流轮岗机制，明确交流轮岗的对象、方式和时间。引导优质学校的骨干教师到乡村学校交流任教，带动乡村学校教师专业成长；组织乡村学校教师到优质学校跟岗学习，学习先进的教育教学经验。

（四）改善乡村教师工作环境

1.教学设施建设

加大对乡村学校教学设施的投入，按照国家规定的标准配备教学仪器、图书资料、多媒体设备等，为乡村教师开展教学活动提供良好的硬件条件。建设标准化实验室、计算机教室、多媒体教室等功能教室，满足乡村学校教育教学需求。

2.校园文化建设

重视乡村学校校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。鼓励乡村教师参与校园文化建设，发挥他们的主观能动性，培养学生的文化素养和团队精神。

四、实施步骤

（一）启动阶段（[起始时间1]-[结束时间1]）

1.成立乡村教师支持计划实施领导小组，明确各部门职责分工。

2.开展乡村教师队伍现状调研，全面了解乡村教师数量、结构、素质、待遇等方面的情况，为制定具体政策措施提供依据。

3.制定出台乡村教师支持计划实施方案和相关配套政策文件。

（二）实施阶段（[起始时间2]-[结束时间2]）

1.按照实施方案的要求，全面推进各项支持措施的落实。启动乡村教师定向培养计划，组织开展乡村教师培训工作，建立城镇教师支教和交流轮岗制度等。

2.加强对政策实施情况的监督检查，及时发现问题并进行调整完善。建立乡村教师支持计划实施情况监测评估机制，定期对政策实施效果进行评估。

3.广泛宣传乡村教师支持计划的政策措施和取得的成效，营造全社会关心支持乡村教师队伍建设的良好氛围。

（三）总结阶段（[起始时间3]-[结束时间3]）

1.对乡村教师支持计划实施情况进行全面总结，评估政策目标完成情况和实施效果。

2.总结实施过程中的经验教训，提出进一步加强乡村教师队伍建设的意见和建议。

3.对在乡村教师支持计划实施工作中表现突出的单位和个人进行表彰奖励。

五、保障机制

（一）组织保障

成立由教育、财政、人力资源和社会保障等部门组成的乡村教师支持计划实施领导小组，统筹协调乡村教师队伍建设工作。各部门要明确职责分工，密切配合，形成工作合力。

（二）经费保障

加大对乡村教师支持计划的经费投入，各级财政要安排专项经费，保障乡村教师待遇提高、培养培训、交流轮岗等各项政策措施的落实。加强对经费使用的管理和监督，确保经费使用安全、规范、有效。

（三）监督评估

建立健全乡村教师支持计划实施情况监督评估机制，定期对政策