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六年级梗概作文题库

梗概写作是小学语文高年级阶段重要的训练项目，它不仅考察学生对文本主要内容的理解与把握能力，还锻炼其提炼信息、概括要点及语言组织的综合素养。一份优质的梗概，能够清晰、简洁地呈现原文的核心脉络与主旨。以下为六年级学生精心筛选的梗概作文题库，旨在提供多样化的练习素材，助力同学们提升梗概写作水平。

一、经典文学作品类

此类题目旨在引导学生接触经典，把握文学作品的主要情节和人物形象。

1.题目：《西游记》（节选：“三打白骨精”）梗概

*提示：请阅读《西游记》中“三打白骨精”的章节，概括出故事的起因（白骨精为吃唐僧肉三次变化）、经过（孙悟空三次识破并打死白骨精，唐僧肉眼凡胎误会悟空）、结果（唐僧赶走悟空，后遇危难方知错怪）。注意突出主要人物的性格特点和关键情节转折点。

2.题目：《安徒生童话》之《丑小鸭》梗概

*提示：围绕丑小鸭的出生、成长过程中的遭遇（被排挤、嘲笑）、经历的磨难以及最终蜕变（成为美丽天鹅）来概括。重点在于展现其从自卑到发现自我价值的历程。

3.题目：《三国演义》（节选：“草船借箭”）梗概

*提示：简述故事背景（周瑜刁难诸葛亮）、诸葛亮如何利用天时（大雾）、地利（江面）、人和（曹操多疑）巧妙获取十万支箭的过程，以及最终的结果和各方反应。

4.题目：《鲁滨孙漂流记》梗概

*提示：概括鲁滨孙因海难漂流到荒岛，如何克服最初的绝望，通过智慧和劳动改善生存条件（建房、种粮、养畜），并最终获救的主要经历。突出其顽强的意志和乐观精神。

二、成长与启示类

此类题目多选取贴近学生生活或能带来深刻启示的故事，引导学生感悟人生道理。

5.题目：《爱的教育》（节选：“开学第一天”或“卡隆的故事”）梗概

*提示：选择《爱的教育》中一个你印象深刻的小故事，概括其主要情节，体会其中蕴含的师生情、同学情或亲情，并点明故事带给你的感受。

6.题目：《假如给我三天光明》（节选：海伦·凯勒学习“水”的故事）梗概

*提示：聚焦海伦·凯勒在莎莉文老师的耐心教导下，如何在绝望中通过触摸感知“水”（W-A-T-E-R）这一单词，从而开启认识世界大门的关键情节，展现知识的力量和老师的伟大。

7.题目：《夏洛的网》梗概

*提示：概括小猪威尔伯面临被宰杀的命运，蜘蛛夏洛如何通过在网上织出神奇文字来拯救威尔伯，以及它们之间深厚友谊的故事。体现友谊的珍贵和生命的意义。

三、动物与自然类

此类题目以生动的动物故事或自然现象为素材，激发学生对自然的热爱和对生命的尊重。

8.题目：《狼王梦》（节选：紫岚培养幼狼的某个片段）梗概

*提示：选取紫岚努力培养某只幼狼成为狼王的一个关键片段，概括其过程中的艰辛、挑战以及最终的结果或感悟，展现母爱的伟大与生命的坚韧。

9.题目：《昆虫记》（节选：“蝉和蚂蚁的寓言”或“蜜蜂的故事”）梗概

*提示：选择《昆虫记》中你感兴趣的一种昆虫的故事，概括法布尔对其观察到的生活习性或特点，体现作者对昆虫世界的热爱和科学探索精神。

四、科幻与想象类

此类题目鼓励学生拓展思维，感受想象的魅力。

10.题目：《海底两万里》（节选：某次奇妙的海底探险）梗概

*提示：选取尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”在海底进行的一次精彩探险，如探访海底森林、遭遇章鱼袭击等，概括其惊险过程和所见所闻，展现海底世界的奇妙与神秘。

写作指导与温馨提示：

1.认真阅读，把握主干：在写梗概前，务必通读原文，至少两遍，确保理解主要内容，分清主次信息，不要被次要情节或细节干扰。

2.筛选信息，去粗取精：围绕“谁做了什么？”“结果怎么样？”“为什么会这样？”等核心问题，提炼出时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。

3.忠于原文，不添枝叶：梗概是对原文的客观浓缩，不能加入自己的感想、评论或虚构内容。要用自己的语言概括，避免大段摘抄原文。

4.语言精炼，条理清晰：用简洁、准确的语言表达，篇幅通常是原文的四分之一或五分之一。注意段落之间的衔接，使叙述连贯，逻辑清晰。

5.检查修改，完善提升：写完后对照原文检查，看是否遗漏了关键信息，是否准确传达了原文主旨，语言是否通顺流畅，有无错别字或语病。

希望同学们能充分利用这份题库进行练习，在不断的实践中提升自己的梗概写作能力，真正做到“窥一斑而知全豹”，精准把握文本精髓。