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“校园小标兵”评选方案

一、指导思想

为推进小学素质教育向纵深发展，创新学生评价制度，培养学生良好思想道德素质，依据《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求，经学校讨论，并在三好学生、优异学生干部等评选基础上，开展“校园小标兵”评选活动，使同学们真正感到，学习楷模就在身边。人人争做德、智、体、美、劳全方面发展小学生，为树立良好校风而努力！

二、评选依据

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容为依据，依据校内外行为表现，意在将学生中能一贯严格要求自己，某首先表现突出，且得到绝大多数师生确定同学评选出来。

三、评选措施

（一）“校园小标兵”评选每年一届，评选时间是每十二个月12月份。

（二）在校一至六年级学生。

（三）采取学生自我申报、班级民主评选、班主任推荐选送、学校考评组考评确实定措施。

（四）校园小标兵称号为

1.道德小标兵2.劳动小标兵3学习小标兵4.阅读小标兵5.艺术小标兵6.创作小标兵7.安全小标兵8.管理小标兵9.自理小标兵10.进取小标兵

四、评选步骤

1、各班依据评价标准民主选出“校园小标兵”候选人，占班级总人数15%（即十二个月级2人，二年级3人，三年级4人，四年级4人，五年级3人，六年级4人），全校共20人。

2、填写申报表一份（必需将有效证书、近十二个月成绩单、获奖证书复印件附在自荐表以后）

3、申报校园小标兵评优，要经过班级讨论、班主任推荐、学校审核、最终评选10名取得称号，并给予公告。

五、评选组组员：

组长：王植定

副组长：张文武

成员：吴宜泽应丹军林芳烨

六、评选细则

1.道德小标兵2.劳动小标兵3学习小标兵4.阅读小标兵5.艺术小标兵6.创作小标兵7.安全小标兵8.管理小标兵9.自理小标兵10.进取小标兵

（一）道德小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、文明礼貌好，见老师主动问好，碰到外校老师要说“老师好”。

3、能尊老爱幼，乐于助人，同学有困难要主动帮助。

4、遵守校纪校规，三项竞赛中表现优异，不被扣分，不被警告。

5、做操、集会时要平静，不说话，不东张西望。

（二）劳动小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、各科成绩均在b以上。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁，不折树枝，踩踏草坪，珍惜粮食和学习、生活用具，节省水、电等资源，热心帮助她人。

4、主动、主动参与校内、校外组织清扫卫生、保护环境公益活动。在班里起示范作用，主动参与环境保护活动和帮助老师开展环境保护教育。

5、能模范带头维护学校环境卫生，同不文明行为作斗争，勇于批评不文明行为，带头维护本班或集体纪律、荣誉。

（三）学习小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、尊敬师长，尊重老师劳动，按时完成听说读写等作业，立即订正作业，虚心接收老师教育。

3、学习目标明确，态度端正，有较强分析问题、解答问题能力，平均成绩一、二年级在90分以上，三、四年级在85分以上，五、六年级在80分以上。

4、符合以上条件，而且各学科成绩优异，平均成绩在本班名列第一为该班级学习标兵。

（四）阅读小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、各科成绩均在b以上。

3、阅读爱好广泛，每十二个月借阅次数在全校前10名，主动参与校读书室各类阅读活动，并能主动做好读书笔记。

4、坚持诵读《课程标准》推荐古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵10首以上，默写5首；中年段学生能背诵20首以上，默写10首；高年段学生能背诵30首以上，默写20首。

5、思维灵敏，对事物有独到见解。

（五）艺术小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、各科成绩均在b以上，艺术类学业成绩为a，且显著对音乐体育、美术等有浓厚爱好，在歌舞或器乐或摄影或美术或演讲等方面有一技之长，坚持训练且基础功扎实，有1件代表作品。

3、主动参与学校文艺活动，并在艺术领域取得优良成绩。

4、热爱体育锻炼，重视身体保护，身体素质好，体育成绩优异。

（六）创作小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、各科成绩均在b以上，科学类学业成绩为a，且显著对科技知识有浓厚爱好。

3、能对身边自然科学现象进行观察、思索，能对科学现象作出简明解释。

4、熟悉常见制作工具，含有一定基础制作技能，并能正确利用这些工具进行简单生活物品修理和改造。

5、主动参与校级以上科技活动，有很好小发明或小论文或智力七巧板或电脑手抄报、竹制品、石绘、泥塑作品，或含有较高科学试验能力。

（七）安全小标兵

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、各科成绩均在b以上。

3、遵守学校安全制度，不私自游泳，不玩火，不违反交通规则