第2章　第2节　第1课时　氯气的性质 (2).docxVIP

第二节氯及其化合物

第1课时氯气的性质

[核心素养发展目标]1.从氯原子结构，特别是最外层电子角度，结合实验探究，认识氯气的强氧化性，培养宏观辨识与微观探析相结合探究物质性质的能力。2.初步了解次氯酸的弱酸性、强氧化性和不稳定性，结合其漂白性，认识氯气、次氯酸在生产、生活中的应用，增强环保意识，强化社会责任感。

一、氯气与单质的反应

1．认识氯气

(1)氯是一种重要的“________元素”，在自然界中除了以________、________、______等形式大量存在于________中，还存在于陆地的盐湖和盐矿中，即以________存在。

(2)氯气的物理性质

颜色

状态

气味

毒性

溶解性

密度

________气味

25℃时，1体积的水可溶解约__体积的氯气

比空气______

思考1将氯气用软管通入到田鼠洞中可用于消灭田鼠，这是利用了氯气哪些性质？这启示我们在遇到氯气泄漏时应该怎样做？

2．氯气与单质的反应

(1)原子结构：氯的原子结构示意图为________________，在化学反应中很容易得到________个电子，因此，氯气的化学性质非常活泼，表现出________________。

(2)与金属单质的反应

化学方程式

反应现象

与钠反应

产生大量白色烟

与铁反应

产生大量棕褐色烟

与铜反应

产生大量棕黄色烟

特别提醒氯气在加热条件下能与大多数金属化合，生成高价金属氯化物，体现了氯气较强的氧化性。

(3)与非金属单质H2的反应

①实验现象：纯净的氢气在氯气中安静地________，发出________火焰，集气瓶口上方出现________。

②化学方程式：________________________________________________________________。

思考2Cu、Fe、H2在Cl2中燃烧，体现了Cl2的什么性质？你对燃烧的本质有什么新的认识。

1．判断正误

(1)铁丝在少量的Cl2中燃烧可生成FeCl2()

(2)H2与Cl2混合气体点燃会安静地燃烧，发出苍白色火焰()

(3)Cu在Cl2中燃烧产生棕黄色的烟，若反应后，向集气瓶中加少量水振荡，可得到棕黄色溶液()

2．下列化合物中，不能通过两种单质间化合直接制取的是()

A．FeCl3B．CuCl2C．HClD．FeCl2

(1)氯气是很活泼的非金属单质，具有很强的氧化性。

①氯气能与绝大多数金属反应，一般把变价金属(如Fe、Cu)氧化到高价态。

②氯气能与许多还原性化合物反应，如FeCl2溶液、KI溶液、SO2水溶液等。

(2)燃烧是指发光发热的剧烈的化学反应。它强调的是①发光，发热；②反应剧烈；③实质是剧烈的氧化还原反应；④不一定要有氧的参加。

二、氯气与水、碱的反应

1．氯气与水的反应

(1)新制的氯水能杀菌、消毒和漂白，是因为溶于水的部分氯气与水发生反应，生成了具有强氧化性的次氯酸，化学方程式为__________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

新型自来水消毒剂：二氧化氯(ClO2)、臭氧等。

(2)实验探究氯水的漂白性

实验操作

实验现象

解释

有色布条________

干燥Cl2________

有色布条________

湿润的氯气具有________

有色鲜花________

结论

氯气不具有漂白性，________________________具有漂白性

(3)实验探究氯水的成分

下面是某化学课外活动小组探究氯水成分及性质的活动记录：

[观察]氯气的颜色：________色；氯水的颜色：________色。

[预测]氯水中含有________分子。

[实验操作1]用两根玻璃棒分别蘸取盐酸和氯水，各滴在一片pH试纸上。

[实验现象]滴有盐酸的试纸变________，滴有氯水的试纸中间变为________色，外圈变________。

[分析与结论]滴有氯水的pH试纸外圈变红，说明氯水中有_______________________，中间变为白色，说明氯水中有________________________的物质。

[实验操作2]向2mL新制氯水中滴加AgNO3溶液反应。

[实验现象]产生白色沉淀。

[分析与结论]新制氯水中含有________。

离子方程式：______________________________________________________