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2025年教师资格《小学》面试真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

请认真阅读以下问题，并根据要求作答。

1.你认为小学教育的根本任务是什么？请结合自身理解谈谈你对“立德树人”这一教育方针的理解。

2.小学是学生性格塑造的关键时期，作为教师，你认为应该如何培养学生的良好性格？

3.假设你正在给三年级学生上语文课，课间有学生告诉你，他早上因为没吃早饭而感到头晕，并且不愿意参加课堂活动。你会如何处理这种情况？

4.请以“春天来了”为主题，设计一节小学低年级语文课的教学方案，简要说明教学目标、教学重难点、教学过程和教学评价方式。

5.在一次班会课上，你发现有几个学生一直在交头接耳，不认真听你讲解班级规章制度。你会如何处理这一情况？

6.请模拟一节课的导入环节，主题是“认识动物”，面向小学二年级学生。

7.如果你是一名新入职的小学教师，学校领导安排你负责组织一次以“保护环境，从我做起”为主题的班会活动，请你设计一个简要的活动方案。

8.小学阶段的数学学习对学生逻辑思维能力的培养至关重要。请谈谈你认为小学数学教学中如何有效培养学生的逻辑思维能力。

9.你认为一名优秀的小学教师应该具备哪些素质？

10.当你发现家长对你的教学方式提出质疑时，你会如何与家长沟通？请结合具体情境进行说明。

试卷答案

1.小学教育的根本任务是立德树人，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人强调的是培养学生的良好思想品德，树立正确的世界观、人生观和价值观。作为教师，应将德育贯穿于教育教学的全过程，通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种途径，引导学生形成正确的价值观念，培养良好的道德品质，为学生的全面发展奠定坚实的基础。同时，要注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

思路解析：本题考察教育理念。回答时应首先明确小学教育的根本任务是立德树人，然后解释立德树人的内涵，即培养学生的良好思想品德和正确的价值观念。最后，结合自身理解，谈谈作为教师如何将立德树人落到实处，例如通过课堂教学、校园文化等方式进行德育。

2.培养学生的良好性格，教师可以从以下几个方面入手：首先，以身作则，教师自身的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，因此教师应注重自身的品德修养，为学生树立良好的榜样。其次，尊重学生，了解学生的个性特点，因材施教，根据学生的不同特点进行针对性的教育。再次，创造良好的班级氛围，通过开展各种活动，培养学生的集体荣誉感、合作精神等。最后，积极鼓励，及时发现学生的闪光点，给予学生肯定和鼓励，帮助学生建立自信心。

思路解析：本题考察教育实践能力。回答时应首先明确小学阶段是学生性格塑造的关键时期，然后从教师的角度出发，提出培养良好性格的具体措施，例如以身作则、尊重学生、创造良好班级氛围、积极鼓励等。每个措施应简要说明其具体做法和意义。

3.首先应关心学生的身体状况，询问学生的具体情况，并询问是否需要送医。其次，安抚学生的情绪，让学生感受到关心和温暖。然后，了解学生不愿意参加课堂活动的原因，是身体不适还是其他原因。如果是身体不适，可以适当调整教学安排，或者让学生在旁边休息。如果是其他原因，可以进行针对性的引导，帮助学生克服困难，积极参与课堂活动。同时，也要关注学生的饮食问题，提醒学生注意饮食健康。

思路解析：本题考察应变能力和教育实践能力。回答时应首先体现对学生的关心和爱护，然后根据学生的具体情况进行分析，并提出相应的处理方法。处理方法应体现教育原则，例如关心学生、了解原因、针对性引导等。

4.教学目标：知识与技能目标：认识春天常见的几种植物，会写“草”、“花”等几个字；过程与方法目标：通过观察、描述、绘画等方式，感受春天的美好，培养学生的观察能力和表达能力；情感态度与价值观目标：激发学生热爱大自然的情感，培养学生保护环境的意识。

教学重难点：重点：认识春天常见的几种植物，会写“草”、“花”等几个字；难点：用简单的语言描述春天的景象，培养学生的观察能力和表达能力。

教学过程：

一、导入：通过播放春天的图片或视频，引导学生观察春天的景象，激发学生的学习兴趣。

二、新授：引导学生观察图片，认识春天常见的几种植物，学习“草”、“花”等几个字的写法。

三、巩固：通过游戏、比赛等方式，巩固学生对春天植物的认识和字的写法。

四、拓展：鼓励学生用简单的语言描述春天的景象，或者用绘画的方式表现春天的美好。

教学评价方式：通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等方式，评价学生的学习效果。

思路解析：本题考察教学设计能力。回答时应首先根据教学对象和教学内容确定教学目标，包括知识与技能