1.3+直角三角形+第2课时+课件+2025-2026学年北师大版数学八年级下册.pptxVIP

第一章三角形的证明及其应用3直角三角形第2课时直角三角形全等的判定

素养目标1.掌握“斜边、直角边”的判定方法．2.能初步应用“斜边、直角边”条件判定两个直角三角形全等．3.使学生经历探索直角三角形全等的过程，体验用操作、归纳得出数学结论的过程，发展数学思维．

教学重难点重点：“斜边、直角边”判定方法的使用．难点：分析问题，探索直角三角形全等的条件．

导入新课问题1:我们已经学习过哪些判定三角形全等的方法?如图，AB⊥BE于点B，DE⊥BE于点E。(1)若∠A=∠D，AB=DE，则根据______，△ABC≌△DEF；ABCFED(2)若∠A=∠D，BC=EF，则根据______，