1.2+等腰三角形+第二课时+教学课件++2025--2026学年北师大版八年级数学下册.pptxVIP

1.2.2等腰三角形第二课时;学习目标;问题1：上节课我们学习了等腰三角形的性质，谁能说说等腰三角形有哪些重要特征？

（引导学生回答：两腰相等、两底角相等（等边对等角）、三线合一、是轴对称图形，对称轴是底边上的高/中线/顶角平分线所在直线）

提问2：若一个三角形是等腰三角形，已知顶角为70°，它的底角是多少度？若已知一个底角为65°，顶角又为多少度？

（学生口答：55°，50°）

;新课探究;新课探究;归纳总结;等腰三角形的判定定理：有两个角相等的三角形是等腰三角形。

;归纳总结;例题展示;练一练;尝试思考;总结;1.先假设命题的结论不成立；

2.从这个假设出发，应用正确的