4.彩虹-教学课件.pptxVIP

发现小脚印——童年的奇妙发现《彩虹》《去外婆家》《数星星的孩子》

统编版小学语文二年级上册第三单元第一课时虹虹彩彩

彩虹是阳光通过空气中的水滴发生折射、反射和色散形成的自然现象。当阳光进入水滴时，不同颜色的光因折射角度不同被分解，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的连续光谱。彩虹

任务一彩虹情报站

初读课文◎借助拼音自读课文，读准字音，读通句子。◎标出文章自然段。1234

hóngjiāohútísǎtiāojìngnájìdàngqún虹浇壶提洒挑镜拿系荡裙识记生字

识记生字字理识记hóng虹甲骨文“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以古人造字时用“虫”做了偏旁。

识记生字偏旁归类识记氵浇洒扌提挑

识记生字口诀识记合手为“拿”

识记生字形声字记忆形旁表意形旁通常用来表示字的意义范畴，而声旁则用来表示字的读音。声旁表音

识记生字图片识记系提壶浇裙

认识偏旁qún衣字旁通常与衣服、布料有关。如：裙、被、衫、裤示字旁一般都跟祭祀，礼仪有关如：神、福、祖、礼区分小妙招衣字旁的两点想象成衣服的两个袖子。

虹浇挑裙拿提荡镜系洒识字彩虹桥

任务二彩虹下的字迹

规范整洁正确书写提示：横画宜长。“丽”左右两部分收紧，长短宽窄一致，竖画平行，间距均匀，点画位置居中偏上。组词：美丽风和日丽笔顺：书写生字lì

书写生字规范整洁正确书写提示：“扌”横画宜短，竖钩端正。“是”上框大小适中，中横稍长，下竖对上框中部，撇短捺长。组词：提高相提并论笔顺：tí

书写生字规范整洁正确书写提示：左小右大。“口”上宽下窄，大小适中。“马”头部不宜太宽；横折和竖折折钩均向左斜，横画位置稍靠上。组词：好吗是吗笔顺：ma

书写生字规范整洁正确书写提示：外框端正，上下等宽，左短右长。“员”居框部正中，大小适中。组词：圆圈花好月圆笔顺：yuán

书写生字规范整洁正确书写提示：上小下大；横向笔画平行；中横宜长；上下两“口”大小相当；竖钩正对上竖。组词：哥哥表哥笔顺：gē

书写生字规范整洁正确书写提示：左窄右宽。“禾”上撇短平，横短竖正。“火”撇画上段较正，点撇位置恰当，撇捺收笔大致齐平。组词：秋天千秋外代笔顺：qiū

书写生字规范整洁正确书写提示：左窄右宽。扌”横画宜短，竖钩端正。右部横画间隔均匀，第六笔写在横中线上。组词：悬挂牵肠挂肚笔顺：guà

书写生字规范整洁正确书写提示：“口”小且偏上；右部“阿”需遵循左收右展原则，中宫收紧，“阝”竖宜长。组词：飘啊飘吃啊笔顺：a

任务三发现彩虹桥

内容感知雨停了，天上有一座美丽的桥。座坐用作名词或量词用作动词彩虹一（）房子一（）桥（）下请（）座座坐坐

彩虹是什么形状的？弯弯的

（）（）内容感知的彩虹弯弯的好像一座桥

自主探究“我”发现了这座美丽的彩虹桥之后小脑袋里会冒出哪些奇思妙想呢？请自由朗读2-4自然段尝试用自己的话说一说。

内容感知③荡秋千逗哥哥高兴。①提着水壶替爸爸浇田。②拿着镜子让妈妈照着梳头。

虹虹彩彩统编版小学语文二年级上册第三单元第二课时

复习巩固彩虹一座浇水如果提着hóngzuòjiāorútí洒水挑水高兴镜子拿着sǎtiāoxìngjìngná照着秋千裙子zhàoqiānqún

复习巩固③荡秋千逗哥哥高兴。①提着水壶替爸爸浇田。②拿着镜子让妈妈照着梳头。

任务四彩虹下的奇想

聚焦奇想——提水壶本段有几个问句？爸爸，您浇花用的那把水壶呢？疑问句点明“我”想要爸爸用来浇花的水壶。读好问句爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？

朗读指导如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？读好问句反问句表示肯定的意思那不就是我在下雨吗？那就是我在下雨。

圈出“我”的动作。如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？如果假如，假设聚焦奇想——提水壶

品读感悟爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？读出天真、好奇和追问的语气。“我”是一个怎样的孩子？懂事体贴关爱爸爸

聚焦奇想——拿镜子本段有几个问句？妈妈，您梳头用的那面镜子呢？疑问句点明“我”想要妈妈的那面镜子。读好问句妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？

圈出“我”的动作。“我”要拿着妈妈的镜子做什么？聚焦奇想——拿镜子如果我拿