贵州省贵阳市语文小升初应考策略解析.docxVIP

语文小升初巩固难点

一、基础知识部分

1.1字词辨析

考点说明

同音字、形近字、多音字是小学语文学科的重点和难点，需要学生在理解的基础上加以区分和运用。

重点提示

同音字：读音相同但字形、意义不同的字

形近字：字形相似但读音、意义不同的字

多音字：一个字有多种读音，每种读音对应不同的意义和用法

考题示例

选择正确读音：

模范(mó/mú)样式

强(qiángqiǎngjiàng)制

度(dùduó)

1.2成语运用

考点说明

成语是汉语中的精华部分，小升初语文考试中对成语的理解和运用能力要求较高。

重点提示

成语来源：历史故事、寓言、古典文学等

成语结构：四字为主，部分为三字或五字

使用情境：综合运用成语表现完整的意思

考题示例

根据语境选择合适的成语：

他做事总是虎头蛇尾，缺乏持久的毅力，可以用成语()来形容。

A.厉兵秣马B.坚持不懈C.前功尽弃

“画蛇添足”这个成语的意思是：

A.描绘蛇的形状B.本来做得很好，又多余地加做什么C.增加蛇的数量

1.3标点符号

考点说明

标点符号虽小，但在书面表达中作用重大，直接关系到句子的准确性。

重点提示

常见标点：句号、逗号、问号、冒号、引号、省略号、破折号等

使用规则：根据句子结构和表达需要正确使用

特殊用法：如反问句中的问号使用

考题示例

下列标点使用是否正确？修改不正确的标点：

他跑得很快，抄近路回家。（√）

你今天吃饭了吗？你上学去了吗？（×，应为句号）

二、阅读理解

2.1现代文阅读

考点说明

现代文阅读是小学语文的重点，包括记叙文、说明文、议论文等不同文体的阅读能力。

重点提示

记叙文：注意六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果）

说明文：抓住说明方法（打比方、列数字等）

议论文：把握论点、论据、论证三要素

考题示例

阅读《龟兔赛跑》节选，回答问题：

“乌龟虽然爬得慢，但是它持之以恒，一步一步向终点前进。”

这句话主要说明什么？

A.乌龟身体强壮

B.乌龟有毅力

C.乌龟速度比兔子慢

与兔子相比之下，乌龟在比赛中最大的优势是什么？

2.2文言文阅读

考点说明

文言文是小学阶段开始接触的经典文学形式，主要考查学生的理解和概括能力。

重点提示

常见虚词：之、乎、者、也等

特殊句式：判断句、省略句、倒装句等

内容理解：根据注释和译文理解正文

考题示例

阅读《亡羊补牢》，回答问题：

“近者奉斗米、取少许，远者亦歆寡矣。”

解释选文中”虫食”的意思。

简述选文传达的道理。

三、作文提升

3.1写人篇

考点说明

写人作文要抓住人物特点，通过具体事例展现人物性格。

重点提示

外貌描写：抓住显著特征

语言描写：符合人物身份

行动描写：表现性格特征

心理描写：表现内在情感

写作示例

以”我的妈妈”为题，写一篇作文。

3.2写事篇

考点说明

写事要完整交代事件过程，突出中心思想。

重点提示

完整结构：时间、地点、人物、起因、经过、结果

生动细节：感官描写、心理活动

情感融入：表达个人情感体验

点题结尾：回应文章主题

写作示例

以”一次难忘的经历”为题，写一篇作文。

3.3应用文写作

考点说明

包括书信、通知、日记、读后感等形式，需要掌握规范格式。

重点提示

书信格式：称呼占行首、正文分点、结尾祝福语

通知要素：事由、时间、地点、要求等

日记要素：日期、天气、事件、感想

写作示例

以”班级春游活动通知”为题，写一篇应用文。

四、易错易混点

同音字混淆：如”迫”和”坡”、“座”和”坐”

成语误用：如”大惊小怪”形容极其重要的事

标点误用：如反问句使用句号

文言文翻译：如误将”为是其智邪”翻译为现代文”这是他的智慧啊”

阅读理解：抓不住文章主旨，过度解读

写作常见问题：①空话套话多②事例缺乏典型性③结构不完整

五、冲刺建议

系统梳理知识：针对已学知识点进行分类总结

强化基础训练：坚持日积月累，形成知识网络

精选历年真题：把握命题方向和难度

强化阅读理解：注意思路训练，提炼文章要点

加强写作练习：形成固定的写作套路和模型

应用文重点训练：每个人都应掌握基本格式

错题本建设：定期整理分析错误原因

保持良好心态：沉着应对考试压力

通过以上系统梳理和针对性训练，相信每位学弟学妹都能够攻克语文学习中的难点，在升学考试中取得优异的成绩！

语文小升初梳理策略

一、基础知识梳理

1.字词积累

拼音:复习声母、韵母、声调，重点练习易错音节

字音:掌握多音字、形近字的正确读音

字形:重点记忆形声字、会意字的规律，使用部首归类法

字义:理解一字多义，掌握近义词、反义词

2.词语运用

成语积累:掌握常见成语典故，分类记忆(如描写人物、节日类)

词语结构:辨析主谓、动宾、并列、偏正等结构类型

关联词:掌握常见关联词的搭配(如：虽然…但是…)

3.标