国家公务员行测(常识判断)真题试卷汇编一套.docxVIP

国家公务员行测(常识判断)真题试卷汇编

第一部分单选题(60题)

1、周某与李某互负到期债务，李某对周某所负债务是支付利息。周某对李某负有的下列债务中，可以适用法定抵销的是()。

A、不开展竞争性营业活动

B、支付人身损害赔偿金

C、提供劳务

D、支付租金

【答案】：答案：D

解析：当事人互负债务，该债务的标的物种类、品质相同的，任何一方可以将自己的债务与对方的到期债务抵销，但根据债务性质、按照当事人约定或依照法律规定不得抵销的除外。选项ABC，均属于按债务性质(不作为债务、提供劳务的债务、与人身不可分离的债务，如抚恤金、退休金、最低生活保险金等)不能抵销的情形。故选D。

2、行政行为以()作为实施保障。

A、一系列制度

B、国家机关的权威

C、国家强制力

D、相对方自觉履行

【答案】：答案：C

解析：行政行为是行政主体代表国家，以国家名义实施的行为，故其以国家强制力作为实施的保障。故选C。

3、道德调节发挥作用依靠的力量是()。

A、社会舆论，传统习惯，内心信念

B、社会管理，传统习惯，内心信念

C、社会舆论，社会管理，内心信念

D、传统习惯，社会管理，社会舆论

【答案】：答案：A

解析：道德是由一定的社会经济关系决定的上层建筑和特殊的社会意识形态，是通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的善恶、好坏等行为，调整个人与个人、个人与社会、个人与社会关系的原则和规范的总和。故选A。

4、随着社会主义市场经济的不断发展，人民内部矛盾的内容和表现形式更加复杂，呈现出一些新的特点，解决我国人民内部矛盾的方法是()。

A、求同存异

B、宣传教育

C、团结--批评--团结

D、监督控制

【答案】：答案：C

解析：人民内部矛盾的表现形式多样、成因各异，处理矛盾也就没有一成不变的公式。人民内部矛盾也不是简单孤立的矛盾。采取区别对待的策略，坚持多种手段综合运用。团结----批评----团结是长期以来正确处理人民内部矛盾的行之有效的方法。故选C。

5、刘某自幼丧母，与继母共同生活。去年2月，刘某与程某登记结婚后住进程家，11月程某辞职并生下女儿程小。今年1月刘某携妻女住进继母的老房子，刘某提出将女儿改姓刘。不久，程某回娘家治病，治疗期间的生活和医疗费刘某未予支付。3月继母去世，继母之弟要求刘某一家搬出老房子。关于本案，下列说法中正确的是()。

①女儿可以随刘某的姓

②刘某对继母的老房子无继承权

③刘某应支付程某生活和医疗费

④刘某侵犯了程某的生命权

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

【答案】：答案：B

解析：父母对子女最重要的义务是抚养和教育义务。抚养，是父母为子女的生活、学习等提供物质条件，在生活上加以妥善照料。教育，是父母从思想文化、科学知识上给予子女一定的指导和帮助。本案中，女儿可以随刘某的姓，①适合题意;国家保护合法的收养关系。养父母和养子女间的权利和义务、继父母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务，适用婚姻法对父母子女关系的有关规定，故刘某对继母的老房子有继承权，②是错误的;刘某并未侵犯程某的生命权，但刘某应支付程某生活和医疗费，③适合题意，排除④。故选B。

6、大多数物体都有热胀冷缩的性质，即温度越高，物质的密度越小。下列生活中的现象，不能用热胀冷缩原理解释的是()。

A、刚煮熟的鸡蛋放到冷水中浸一下，更容易剥壳

B、用水银温度计测量体温，水银柱会随着温度的升高而上升

C、夏天，给自行车轮胎打气，不宜打得太足以避免轮胎爆胎

D、水结冰时体积膨胀所产生的力量，足以把水管、水泥制件等撑破

【答案】：答案：D

解析：A项正确，煮熟的鸡蛋放入冷水中，蛋壳和蛋白都会收缩，组织疏松的蛋白收缩比蛋壳收缩大，二者之间形成空隙，蛋壳比较好剥离。B项正确，水银温度计是利用液体(水银)的热胀冷缩性质制成的，温度计的粗细固定，当温度升高时，其中的液体受热膨胀，则长度增加。所以，温度计显示数增加。C项正确，气体热胀冷缩，夏天炎热，轮胎气太足容易发生爆胎。D项错误，水结冰将水管、水泥制件等撑破是因为冰的密度比水小，水受冻后体积会膨胀。故选D。

7、市场机制中的核心机制是()。

A、价格机制

B、竞争机制

C、供求机制

D、约束机制

【答案】：答案：A

解析：市场机制是一个有机的整体，它的构成要素主要有市场价格机制、供求机制、竞争机制和风险机制等构成。其中核心机制是价格机制。故选A。

8、下列关于宪法规定的公民权利与义务的说法正确的是()。

A、受教育权既是公民的基本权利又是公民的基本义务

B、依法服兵役既是公民的基本权利又是公民的基本义务

C、公民可以自由行使集会、游行、示威权利无须审批

D、劳动权可以放弃

【答案】：答案：A

解析：受教育既是公民的基本权利又是公民的基本