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初中校园安全隐患排查治理方案

一、方案背景与总体目标

（一）方案制定背景

初中阶段是学生身心发展的关键期，校园安全直接关系到学生的健康成长、家庭的幸福安宁和社会的和谐稳定。近年来，随着校园硬件设施更新、学生活动形式多样化以及周边环境变化，部分校园逐渐暴露出行走通道狭窄、体育器材老化、实验室危化品管理疏漏等安全隐患。同时，初中生活泼好动但安全意识相对薄弱，课间追逐、体育课违规操作器材等行为也增加了意外风险。为系统性防范化解各类安全风险，切实保障师生生命财产安全，特制定本方案。

（二）总体目标

通过建立“全面覆盖、分级负责、动态跟踪、闭环管理”的隐患排查治理体系，实现校园安全隐患“早发现、早整改、早消除”。具体目标包括：一是全年重大安全事故零发生；二是一般安全隐患整改率100%；三是师生安全知识知晓率达95%以上；四是校园安全设施完好率保持98%以上，切实构建“平安、和谐、有序”的校园环境。

二、组织架构与职责分工

（一）领导小组组建

成立校园安全隐患排查治理领导小组（以下简称“领导小组”），由校长任组长，分管安全的副校长任副组长，成员包括安全主任、后勤主任、德育主任、各年级组长、校医、心理教师及学生代表。领导小组统筹方案实施，每月召开一次专题会议，研究解决重点难点问题。

（二）分级责任体系

校级层面：校长为第一责任人，负责审批重大隐患整改方案，协调外部资源（如消防、市场监管部门）；分管副校长具体抓落实，定期带队开展全面排查。

部门层面：安全主任牵头制定排查标准、建立隐患台账；后勤主任负责设施设备维修整改；德育主任组织学生安全教育；校医负责健康类隐患（如传染病、饮食卫生）排查。

岗位层面：班主任每日巡查教室及周边区域，记录学生异常行为；任课教师课前检查教学设备（如实验室仪器、多媒体电源）；保安24小时值守，监控校园公共区域；宿管阿姨nightly检查宿舍用电及学生作息。

三、安全隐患排查重点内容

（一）建筑与设施安全隐患

重点排查教学楼、宿舍楼、实验室、食堂等建筑主体及附属设施。教学楼需检查楼梯扶手是否松动（特别是转角处）、走廊护栏高度是否达标（不低于1.1米）、教室门窗玻璃有无破损；宿舍楼要查看床铺固定是否牢固、晾衣杆承重是否合格、卫生间防滑地砖有无脱落；实验室需关注通风系统运行状态、危化品存储柜锁具是否完好、水电线路是否老化；体育场馆要检查篮球架底座稳定性、单双杠螺丝是否锈蚀、跑道边缘有无裂缝。

（二）消防与用电安全隐患

消防方面，重点检查灭火器压力值是否正常（指针需在绿色区域）、应急照明灯能否在断电30秒内启动、疏散通道是否被杂物堵塞（如堆放大扫除工具）、安全出口标识是否清晰可见。用电方面，排查教室空调、投影仪等大功率设备是否单独走线，宿舍是否存在私拉电线（如给手机、电动车充电），食堂操作间燃气管道有无泄漏（可用肥皂水检测接口处），校园路灯线路是否裸露（特别是雨天易积水区域）。

（三）饮食与卫生安全隐患

食堂需检查食材采购渠道是否正规（需留存供应商资质证明）、冷藏柜温度是否达标（生肉≤-18℃，蔬菜≤4℃）、加工过程是否做到“生熟分开”（刀具、砧板分区使用）、餐具清洗消毒是否彻底（消毒后需无水渍、无异味）。卫生方面，重点关注卫生间清洁频率（每日至少3次）、垃圾桶是否加盖（避免蚊蝇滋生）、医务室药品是否过期（每月清点一次）、饮水机滤芯更换是否及时（每学期至少2次）。

（四）活动与行为安全隐患

日常活动中，排查课间操集合时楼梯是否拥堵（可错峰上下楼）、体育课是否有教师全程监管（避免学生单独使用器材）、实验课是否按规范操作（如化学试剂取用需戴手套）。特殊活动如运动会、研学旅行，需提前勘察场地（如校外拓展基地地面是否平整）、检查车辆资质（大巴车需有营运许可证）、制定应急预案（明确突发受伤的送医路线）。此外，关注学生行为隐患，如追逐打闹、攀爬围墙、携带尖锐物品（如美工刀、钥匙扣挂件）等。

（五）心理与周边环境安全隐患

心理隐患通过班主任日常观察（如学生是否突然沉默、成绩骤降）、心理教师定期测评（每学期1次心理健康问卷）、家长沟通（了解家庭是否有变故）等方式排查，重点关注单亲家庭、留守儿童、情绪暴躁学生。周边环境方面，检查校园围墙是否有缺口（特别是后巷区域）、校门口交通是否混乱（如车辆违停阻碍视线）、流动摊点是否售卖“三无食品”（联合城管部门整治）、有无社会闲散人员逗留（与派出所建立联动机制）。

四、隐患排查治理工作流程

（一）日常巡查与记录

由保安、后勤人员、班主任组成日常巡查组，每日开展3次巡查：早晨学生入校前（检查校门、操场）、午间休息时（检查教室、宿舍）、傍晚放学时（检查实验室、食堂）。巡查需携带《安全隐患记录手册》，详细记录隐患位置（如“3号楼2楼东楼梯扶手松动”）、类型（设施类/行为类）、严重程度（一般/重大），并拍摄现场