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  • 2026-02-03 发布于四川
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2025领导班子年度思想政治建设调研报告(2篇).docx

2025领导班子年度思想政治建设调研报告(2篇)

2025领导班子年度思想政治建设调研报告

为深入贯彻落实党中央关于加强领导班子思想政治建设的重要部署,全面了解和掌握领导班子思想政治建设的现状、问题及发展趋势,为进一步加强和改进领导班子思想政治建设提供科学依据,我们于近期对[地区/单位]领导班子思想政治建设情况进行了专题调研。本次调研采取问卷调查、个别访谈、实地考察等多种方式,广泛听取了各级领导干部、基层群众和专家学者的意见和建议。现将调研情况报告如下:

一、领导班子思想政治建设的基本情况

近年来,[地区/单位]高度重视领导班子思想政治建设,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕党的中心工作和改革发展稳定大局,不断加强领导班子的思想理论武装、党性修养锻炼和作风建设,取得了显著成效。

1.思想理论武装不断加强:各级领导班子坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,通过党委(党组)理论学习中心组学习、专题培训、个人自学等多种形式,深入学习领会党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话精神,不断提高政治站位和理论素养。据统计,[具体时间段],各级党委(党组)理论学习中心组共开展集中学习[X]次,举办专题培训班[X]期,培训领导干部[X]余人次。

2.党性修养锻炼持续深化:各级领导班子坚持把党性修养锻炼作为加强思想政治建设的重要内容,通过开展主题教育、民主生活会、组织生活会等活动,引导领导干部坚定理想信念,增强党性观念,严守党的政治纪律和政治规矩。同时,加强对领导干部的日常监督管理,建立健全谈心谈话、述职述廉、个人重大事项报告等制度,及时发现和解决领导干部在党性修养方面存在的问题。

3.作风建设取得明显成效:各级领导班子坚持把作风建设作为加强思想政治建设的重要切入点,深入开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育等,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,切实解决群众反映强烈的突出问题。通过加强作风建设,领导干部的宗旨意识进一步增强,工作作风进一步转变,党群干群关系进一步密切。

4.领导班子团结协作能力不断提高:各级领导班子坚持把团结协作作为加强思想政治建设的重要目标,通过加强沟通协调、完善工作机制、加强民主集中制建设等方式,不断提高领导班子的凝聚力和战斗力。在实际工作中,领导班子成员之间相互支持、相互配合、相互补台,形成了心往一处想、劲往一处使的良好工作局面。

二、领导班子思想政治建设存在的主要问题及原因分析

虽然[地区/单位]领导班子思想政治建设取得了显著成效,但也存在一些不容忽视的问题,需要我们认真加以解决。

1.政治理论学习不够深入:部分领导干部对政治理论学习的重要性认识不足,存在重业务轻学习的现象,学习缺乏主动性和自觉性。一些领导干部在学习过程中,只是表面地、肤浅地了解一些理论知识,没有真正学深悟透,不能做到学以致用、知行合一。

2.党性修养有待进一步加强:个别领导干部党性观念淡薄,理想信念动摇,宗旨意识不强,在大是大非面前立场不够坚定,缺乏政治敏锐性和政治鉴别力。一些领导干部在工作中,存在形式主义、官僚主义等问题,对群众的疾苦漠不关心,对工作敷衍塞责。

3.工作作风不够扎实:部分领导干部工作作风漂浮,缺乏真抓实干的精神,习惯于以会议落实会议、以文件落实文件,工作不深入、不细致。一些领导干部在工作中,存在推诿扯皮、敷衍了事的现象,对工作中出现的问题不敢担当、不愿负责。

4.领导班子团结协作存在一定问题:个别领导班子成员之间缺乏沟通协调,工作中存在各自为政、互不配合的现象。一些领导班子在决策过程中,民主集中制原则贯彻不够到位,存在“一言堂”的现象,影响了领导班子的凝聚力和战斗力。

这些问题的存在,既有领导干部自身的原因,也有外部环境的影响。从领导干部自身来看,一些领导干部对思想政治建设的重要性认识不足,缺乏自我约束和自我提高的意识;一些领导干部放松了对自己的要求,忽视了党性修养和作风建设。从外部环境来看,随着经济社会的快速发展和改革开放的不断深入,各种思想文化相互激荡,一些不良思想和价值观对领导干部的思想产生了一定的冲击;一些地方和单位对领导班子思想政治建设重视不够,缺乏有效的制度和措施保障。

三、加强领导班子思想政治建设的对策建议

加强领导班子思想政治建设是一项长期而艰巨的任务,需要我们持之以恒、常抓不懈。针对调研中发现的问题,我们提出以下对策建议:

1.加强思想理论武装,提高领导干部的政治素养:各级领导班子要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,持续加强政治理论学习。要创新学习方式方法,丰富学习载体,提高学习效果。要建立健全学习制度,加强对学习情况的考核评价,确保

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