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【工作总结】第二学期班主任工作总结

本学期，我担任XX班班主任，在学校领导的关心指导下，在各科任教师的协同配合下，围绕立德树人根本任务，以学生全面发展为目标，扎实推进班级管理各项工作。现将本学期工作总结如下：

一、思想道德教育：筑牢成长根基

坚持把思想政治教育放在首位，结合第二学期学生心理特点，开展系列主题教育活动。每月确定教育主题，3月围绕学雷锋志愿服务开展社区清洁活动，组织学生走进敬老院慰问老人，班级累计服务时长超200小时；4月结合清明节开展传承红色基因主题班会，邀请老党员讲述革命故事，学生撰写心得体会56篇；5月聚焦劳动教育，组织班级责任田种植活动，通过培育绿植培养责任意识，其中张XX小组的观察日记获校级优秀奖。针对青春期学生特点，每周开展1次心理健康团体辅导，重点解决人际交往、学业压力等问题，建立心理晴雨表制度，对3名情绪波动较大的学生进行跟踪疏导，通过树洞信箱收集学生匿名诉求28条，均给予针对性回应。

二、班级常规管理：精细中求实效

完善班级管理制度，修订《班级公约》，实行网格化管理模式，将班级事务分解为学习、纪律、卫生等6个管理小组，每组设组长1名、监督员2名，建立日检查、周总结、月评比机制。本学期班级量化考核积分位列年级前3名，获得文明班级称号3次。创新晨读管理方式，实行领读员轮换制，学生自主设计晨读内容，李XX同学带领的经典诗词赏析晨读模块被推广至全年级。针对课间纪律问题，开展无声走廊活动，通过文明监督岗劝导不文明行为43人次，班级课间秩序明显改善。优化值日安排，采用值日积分银行制度，累计积分可兑换班级特权，学生值日积极性显著提高，教室卫生检查合格率达100%。

三、学风建设工作：多措并举促提升

建立1+1学习帮扶小组，根据期中考试成绩，将56名学生分为14个小组，每组由1名优等生带1名待优生，制定个性化辅导计划。本学期班级平均分较上学期提升8.5分，数学学科及格率从78%升至92%，王XX等5名学生进步幅度超30分。创新作业管理模式，实行分层作业+弹性作业双轨制，设计基础巩固、能力提升、拓展创新三个层级作业，学生自主选择完成，教师全批全改并撰写个性化评语。开展学习方法分享会6期，邀请年级前10名学生传授经验，汇编《学霸笔记集锦》供全班学习。组织学科知识竞赛活动，涵盖语文、数学、英语等主要学科，激发学生竞争意识，班级在校级知识竞赛中获团体二等奖。

四、家校协同育人：构建教育合力

建立三级沟通机制，每周发放《家校联系周报》，每月召开线上家长会，每学期进行全员家访。本学期家访覆盖率达100%，其中入户家访32户，电话家访24户，重点关注留守儿童、单亲家庭学生12名。创新家长会形式，开展家长开放日活动，邀请家长走进课堂听课8节，参与班级管理会议4次，收集家长建议36条，采纳实施课后托管个性化辅导等12项建议。组建班级家长委员会，开展家长讲堂活动，邀请医生家长讲解急救知识，工程师家长演示科学实验，拓宽学生视野。建立家校错题本共享平台，由家长协助记录学生家庭作业错题，教师针对性讲解，错题重复出错率下降40%。

五、学生全面发展：搭建成长平台

丰富班级文化生活，成立书法、绘画等8个兴趣小组，每周三下午开展社团活动，学生参与率100%。组织班级才艺展示活动，涵盖歌舞、乐器、朗诵等23个节目，评选出才艺之星5名。重视体育锻炼，坚持每天锻炼一小时，组建班级篮球队、跳绳队，在学校春季运动会中获得团体总分第三名，其中4×100米接力打破校运会纪录。开展书香班级创建活动，设立班级图书角，藏书量达300余册，组织好书推荐会12期，学生人均阅读量达15本，撰写读书笔记超10万字。鼓励学生参与社会实践，指导学生完成校园垃圾分类现状调查等研究性学习报告8份，其中《校园植物多样性观察》获市级青少年科技创新大赛三等奖。

六、安全健康教育：守护生命成长

落实安全主体责任，建立班级安全日志，每日排查门窗、电器等安全隐患，本学期发现并整改隐患17处。开展安全主题教育周活动，涵盖防溺水、防欺凌、交通安全等内容，组织应急疏散演练4次，学生逃生技能合格率达100%。关注学生身体健康，每日晨检、午检覆盖率100%，建立健康档案跟踪管理特殊体质学生5名。规范疫情防控工作，严格执行体温监测、通风消毒制度，组织疫苗接种宣传动员，班级接种率达98%。开展阳光体育活动，保证学生每天体育活动时间，指导学生科学用眼，班级近视率较上学期下降2个百分点。

七、问题反思与改进

工作中仍存在不足：一是个别学生行为习惯养成有待加强，如迟到现象仍有发生，下学期将实行迟到预警机制，提前10分钟提醒；二是学困生转化效果不够均衡，英语学科帮扶成效不明显，计划联合英语教师制定专项提升方案；三是班级文化特色不够鲜明，需进一步挖掘学生特长，打造书香墨韵班级品牌。

本学期通过全体师生共同努力，班级