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2025年小学教资专项突破

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.马克思主义认为，教育起源于（）。

A.劳动B.模仿C.游戏D.语言

2.“一两遗传胜过一吨环境”的说法体现了（）。

A.环境决定论B.相互作用论C.遗传决定论D.行为主义论

3.小学生正处于皮亚杰认知发展理论的（）阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

4.“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”是（）的教育观点。

A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.罗杰斯

5.我国义务教育的教学计划应遵循的原则不包括（）。

A.坚持教育方向性B.面向全体学生C.注重学生个性发展D.课时安排平均

6.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人工作，应当遵循（）的原则。

A.教育为主、惩罚为辅B.尊重未成年人的人格尊严C.全社会共同参与D.教育与保护相结合

7.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

8.在小学课堂教学中，教师运用多媒体课件辅助教学，这主要体现了（）教学原则。

A.科学性与思想性统一B.理论联系实际C.循序渐进D.疑难突破

9.小学语文教学中，引导学生反复朗读课文，以体会其思想感情和语言美，主要运用的是（）教学方法。

A.讲授法B.讨论法C.练习法D.读书指导法

10.班级授课制的主要优点是（）。

A.有利于因材施教B.有利于学生独立思考C.有利于发挥教师主导作用D.有利于学生个性发展

11.教师在课堂上提问后，应给学生留出适当的思考时间，这体现了（）教学技能。

A.语言表达B.提问C.管理课堂D.运用教具

12.小学阶段的阅读教学，应重视培养学生的（）。

A.阅读速度B.阅读理解能力C.阅读欣赏能力D.写作能力

13.小学数学教学中，教师通过实物、模型、图表等直观教具帮助学生理解抽象概念，这运用了（）原则。

A.科学性与思想性统一B.理论联系实际C.直观性D.巩固性

14.下列选项中，不属于形成性评价的是（）。

A.课堂提问B.小测验C.学生作业D.期末考试

15.教师在处理学生之间的矛盾时，应坚持（）原则。

A.私下解决B.就事论事C.推卸责任D.偏袒

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述小学阶段学生心理发展的主要特点。

17.简述教师профессиональнаяэтика的基本内容。

18.简述一堂好课的基本标准。

19.简述小学语文教学中的识字教学的基本要求。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

20.阅读下列材料，并回答问题：

小明是五年级的学生，最近上课经常走神，作业也完成得不好。老师找他谈话，他承认自己最近经常和同学玩一些不健康的游戏，还看了不少网上不良信息，觉得很有趣，但学习成绩受到了影响。老师了解到这些情况后，没有批评他，而是耐心地和他聊了聊，给他讲了一些关于网络世界和现实世界的区别，以及如何辨别网络信息的正误，还鼓励他多参加一些有益身心的课外活动，并帮助他制定了学习计划。经过一段时间的努力，小明的学习状态有了明显的改善。

请结合教育理论，分析这位老师的教育行为体现了哪些教育理念或原则？

21.阅读下列材料，并回答问题：

在一次小学语文课上，老师讲授《小草》一课。为了让学生更好地理解小草顽强的生命力，老师先播放了一段关于小草生长的视频，然后引导学生思考：“小草虽然小，但它有什么特点？它给你什么样的启示？”学生们积极发言，有的说小草生命力强，不怕风吹雨打；有的说小草默默无闻，无私奉献。老师进一步引导：“我们也要像小草一样，不怕困难，努力学习，将来为社会做贡献。”

请结合新课标理念，分析这位老师的教学行为有哪些值得肯定的地方？

四、教学设计题（本大题共1小题，共30分。）

22.请以小学语文三年级为例，设计一节关于“认识偏旁部首”的语文课教学方案。要求：教学目标明确，教学过程详细，教学方法多样，并体现新课标的相关要求。

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试卷答案

一、选择题

1.A

*解析：教育的产生源于人类的生产劳动实践。