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小学四年级劳动教育课程计划

一、课程名称

小学四年级劳动教育课程

二、适用年级

小学四年级

三、课程总目标

1.树立正确劳动观念：引导学生认识到劳动是光荣、崇高、伟大、美丽的，理解劳动创造美好生活，培养尊重劳动、热爱劳动、诚实劳动的观念。

2.掌握基础劳动技能：使学生初步掌握与日常生活密切相关的自我服务劳动、家务劳动、校园劳动以及简单的生产劳动基础知识和基本技能。

3.养成良好劳动习惯：培养学生热爱劳动的情感，形成按时、认真、负责完成劳动任务的习惯，做到自己的事情自己做，他人的事情帮着做。

4.提升劳动安全意识：引导学生在劳动过程中学会自我保护，了解基本的劳动安全常识，避免发生安全事故。

5.培养劳动创新意识：鼓励学生在劳动中积极思考，尝试改进劳动方法，体验劳动的乐趣和创造的快乐。

四、课程内容与课时建议（总课时可根据学校实际情况和学期长度灵活安排）

模块一：自我服务劳动——我的事情我能行（建议若干课时）

*内容：

1.衣物整理与收纳：学习正确折叠衣物（上衣、裤子、袜子等），并按类别有序收纳于衣柜或抽屉，保持衣物整洁。

2.个人物品整理：整理书包、文具盒，做到物品摆放有序，取用方便；学习整理自己的书桌和卧室小空间。

3.简单衣物洗涤：学习手洗小件衣物（如袜子、手帕），了解洗涤剂的正确使用方法，掌握搓、揉、漂、晾等基本步骤。

4.饮食自理能力：学习安全使用餐具，独立完成进餐；学习简单的水果清洗和去皮方法；尝试自己冲泡饮品（如豆浆、牛奶）。

*活动建议：开展“整理小能手”比赛，“我的整洁小天地”展示。

模块二：家务劳动——家庭责任我分担（建议若干课时）

*内容：

1.家居清洁：学习扫地、拖地的正确方法；学习擦拭家具、门窗玻璃的基本技巧；参与家庭垃圾的分类与投放。

2.植物养护：学习照料家中的盆栽植物，包括浇水、松土、简单修剪枝叶，观察植物生长变化。

3.简单烹饪体验：在家长指导下，学习做简单的凉拌菜（如拍黄瓜）、煮鸡蛋、煮面条等，了解厨房安全常识。

4.宠物照料（如有）：学习给宠物喂食、换水，清理宠物的简单卫生。

*活动建议：“今天我当家”实践活动，记录“我的家务劳动日记”。

模块三：校园劳动——美丽校园我共建（建议若干课时）

*内容：

1.班级值日工作：认真完成教室清扫、擦黑板、整理课桌椅、开关灯等值日任务，保持教室环境整洁。

2.校园环境维护：参与校园绿化带的杂草拔除、落叶清扫；学习正确使用清洁工具，爱护劳动工具。

3.校园公物爱护：学习正确使用和爱护学校的公共设施，如课桌椅、门窗、图书、体育器材等。

4.班级文化建设：参与班级黑板报布置、学习园地更新、植物角管理等。

*活动建议：“校园美容师”行动，“班级责任田”认领。

模块四：公益劳动与简单生产劳动体验——劳动价值我体验（建议若干课时）

*内容：

1.公益劳动：参与社区或校园内的公益劳动，如环保宣传、废旧物品回收、帮助低年级同学等。

2.简单手工制作：利用废旧材料（如纸盒、塑料瓶）制作小工艺品或实用小物件，培养动手能力和创新意识。

3.种植与养殖体验：在学校劳动实践基地或校园农场（如有），参与简单的植物种植（如种植小青菜、向日葵）、观察记录植物生长过程；或参与小型动物的喂养（如金鱼、小兔子）。

*活动建议：“变废为宝”手工制作比赛，“我的种植/养殖观察日记”。

五、教学实施建议

1.主体性原则：充分尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与劳动过程，动手实践，亲身体验。

2.实践性原则：以实践活动为主要载体，强调学生在做中学、学中做，注重技能的实际运用和习惯的养成。

3.生活化原则：紧密联系学生的生活实际选择劳动内容，让学生感受到劳动与生活的密切联系，学用结合。

4.安全性原则：强化劳动安全教育，确保学生在安全的前提下进行劳动。对涉及工具使用、用火用电等内容，教师和家长必须全程指导。

5.趣味性原则：通过游戏、竞赛、角色扮演、项目式学习等多种形式，激发学生的劳动兴趣，变“要我劳动”为“我要劳动”。

6.家校协同：加强与家长的沟通与合作，争取家长的支持与配合，鼓励学生在家中坚持劳动，形成教育合力。

7.榜样示范：教师以身作则，带头参与劳动，发挥榜样的示范引领作用。

六、课程评价建议

1.过程性评价与结果性评价相结合：不仅关注学生劳动成果的质量，更要关注学生在劳动过程中的态度、参与度、合作精神以及技能的掌握情况。

2.多元评价主体：结合教师评价、学生自评、学生互评以及家长评价等多种方式，全面客观地评价学生的劳动表现。

3.评价内容多样化：包括劳动观念、劳动技能、劳动习惯、劳动情感、劳动创新等方面。

4.评价方式灵活