防校园欺凌会议记录.docxVIP

会议基本信息

*会议名称：校园欺凌防治工作专题研讨会

*会议时间：某年某月某日下午某时某分

*会议地点：学校行政楼会议室

*主持人：[主持人姓名及职务，例如：王校长]

*记录人：[记录人姓名及职务，例如：李主任]

*参会人员：校领导班子成员、各处室负责人（德育处、教务处、安保处、心理咨询室等）、年级组长代表、班主任代表、教师代表、学生干部代表、家长委员会代表（可根据实际情况增删）

*缺席人员：（如有，请注明姓名、职务及原因，如无则写“无”）

*会议主题：深化认识，健全机制，全面提升校园欺凌防治工作实效

会议背景与目标

主持人开场指出，校园欺凌是影响学生身心健康、破坏校园和谐环境的突出问题，关乎每一位学生的成长和家庭的幸福，是学校安全稳定工作的重中之重。本次会议旨在总结前期工作成效与不足，分析当前我校校园欺凌防治工作面临的新形势、新特点，进一步统一思想，明确责任，细化措施，构建更为科学、有效的校园欺凌预防与干预体系，切实保障学生合法权益，营造安全、文明、和谐的育人环境。

会议议程

1.德育处通报近期校园欺凌防治工作开展情况及存在问题；

2.各相关部门（教务处、安保处、心理咨询室等）汇报本部门在防治校园欺凌方面的职责履行情况、遇到的困难及建议；

3.年级组长及班主任代表就班级层面欺凌行为的识别、干预经验与困惑进行交流；

4.学生干部代表及家长代表发言，从学生视角和家庭视角提出意见与建议；

5.与会人员共同研讨《校园欺凌防治工作实施方案（修订稿）》的重点内容；

6.校领导总结讲话，明确下一阶段工作要求。

会议主要内容与讨论情况

一、近期工作回顾与问题查摆

德育处主任首先发言，简要回顾了本学期开学以来学校在防治校园欺凌方面所做的工作，包括主题班会、宣传海报、校园广播等宣传教育活动的开展情况，以及学生行为规范的强调。同时，也坦诚指出了工作中存在的不足：

*宣传教育的深度与广度有待加强：部分学生对欺凌行为的界定、危害及求助途径仍存在模糊认识，宣传形式有时略显单一，未能完全入脑入心。

*早期识别与干预机制的灵敏度需提升：对于一些隐性的、未造成严重后果的欺凌苗头，发现不够及时，干预不够精准。

*个别区域与时段的管理存在薄弱环节：如课间、午休等非课堂时间，部分校园角落的巡查力量需要进一步加强。

*家校协同育人的合力尚未完全形成：部分家长对校园欺凌的重视程度不够，或在教育方式上存在偏差，家校沟通的有效性有待提高。

二、各部门工作汇报与建议

*教务处代表：强调了学科教学中渗透德育教育的重要性，建议将反欺凌教育融入心理健康、道德与法治等课程，并加强对教师在课堂管理中识别和处理欺凌行为能力的培训。同时，关注特殊学生群体的学习和心理状态，做好学业帮扶和心理疏导。

*安保处代表：汇报了校园监控设施的运行情况和日常巡逻制度的执行情况。建议进一步优化监控布局，确保重点区域无死角；加强对安保人员的培训，提升其对欺凌行为的辨别能力和初步处置能力；完善校园出入管理制度，防范校外人员介入校园欺凌。

*心理咨询室老师：指出校园欺凌对学生心理健康的深远影响，建议建立更为完善的学生心理档案，定期开展心理健康普查和筛查，对有欺凌倾向或受欺凌的学生进行重点关注和专业的心理辅导。同时，面向全体学生开展情绪管理、人际交往等心理健康教育活动。

*年级组长及班主任代表：多位班主任分享了班级管理中预防和处理欺凌事件的经验。普遍认为，营造积极向上、团结友爱的班级文化是基础；建立畅通的班级沟通渠道，让学生敢于报告；对欺凌行为“零容忍”，但处理方式需审慎，注重教育与引导相结合，避免标签化。建议学校层面提供更多针对班主任的专业培训和案例指导。

三、学生及家长代表发言

*学生干部代表：建议学校多组织一些学生喜闻乐见的反欺凌主题活动，如情景剧、辩论赛、漫画比赛等，增强学生的参与感和认同感。同时，希望能畅通学生反馈问题的渠道，并对报告人信息予以保密，消除学生的后顾之忧。

*家长委员会代表：对学校的工作表示感谢，同时希望学校能加强对家长的引导和培训，帮助家长正确认识校园欺凌，学习科学的家庭教育方法，共同关注孩子的成长。建议建立更有效的家校沟通平台，及时反馈学生在校情况。

四、《校园欺凌防治工作实施方案（修订稿）》研讨

与会人员围绕《校园欺凌防治工作实施方案（修订稿）》进行了深入研讨，重点对以下几个方面达成共识：

1.强化组织领导与责任分工：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、班主任代表、家长代表及学生代表为成员的校园欺凌防治工作领导小组，明确各部门及相关人员的具体职责，确保责任落实到人。

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