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科幻和诗意的交响曲：带上她的眼睛教学设计

教学背景与设计理念

在当代语文教育不断深化核心素养导向的背景下，文学作品的教学已不再局限于字词句段的表层解读，而是逐步向思维发展、审美体验与文化理解的深层维度延伸。刘慈欣的短篇小说《带上她的眼睛》作为统编版高中语文教材中极具代表性的科幻文本，以其独特的叙事结构、深邃的情感内核以及科学与人文交融的美学特质，成为连接理性逻辑与感性体验的理想载体。本文以“科幻与诗意的交响”为核心理念，构建一套系统化、情境化、生成性的教学设计方案，旨在引导学生在科技想象的边界上触摸人性的温度，在冷峻的数据背后聆听灵魂的低语。

该教学设计立足于