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科学推理专项课1授课内容：摩擦力、受力分析、物体浮沉条件、弹簧振子模型时长：3小时重点内容：①掌握摩擦力判定和大小比较的方法②掌握整体法与隔离法③掌握浮沉条件的相关知识④掌握弹簧振子模型的基本知识【例1】如图所示，初始静止状态下，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法不正确的是：A.木块受到的摩擦力大小可能等于mgB.当F增大时，木块受到的摩擦力一定随之增大C.当F增大时，木块受到的摩擦力可能不变D.木块受到的摩擦力方向一定向上【例2】如图所示，一质量为m的正方体小物块A放置于固定的粗糙斜面上，处于静止状态，现有一个方向始终沿斜面向上且由零开始逐渐增大的力F作用在小物块A上。小物块A由静止状态逐渐转变为沿斜面向上运动，在此过程中关于小物块A受到的摩擦力的大小，下列说法正确的是：A.先减小后增大B.先增大后减小

C.先减小后增大，最终保持不变D.先增大后减小，最终保持不变【例3】如图所示，物块B放在粗糙的水平面上，物块A在水平力?的作用下沿着斜面匀速上滑，在此过程中物块B保持静止不动。已知物块B的斜面也是粗糙的，那么物块B的受力个数为：A.6B.5C.4D.3【例4】如下图所示，A、B两物块的接触面水平，叠放于粗糙斜面上，若A与B保持相对静止沿斜面一起匀速下滑，下滑过程中A、B受力的个数分别为（）。A.2个，4个B.2个，3个C.3个，3个D.3个，4个【例5】如图所示，质量为m的光滑物体A放在质量为M的三角形斜劈上，现用大小均为F，方向相反的水平力分别推A和B，它们均静止不动，则：

A．A与B之间可能没有弹力B．B与地面之间一定有摩擦力C．地面对B的支持力的大小一定大于（M+m）gD．地面对B的支持力的大小一定等于（M+m）g【例6】(2018广东)用手推车将两箱货物A和B拉到仓库存储，途中要经过一段斜坡（如图所示）。已知货物A和B的质量均为m，斜坡的坡度为30°。当手推车匀速经过斜坡时，货物A和B均处于静止状态，则受力情况正确的是（）。A.货物B所受的合外力方向沿斜面向上B.货物B对货物A的作用力大小为0.5mgC.货物A所受的摩擦力比货物B所受的摩擦力大D.手推车对货物A的支持力等于对货物B的支持力【例7】如下图所示，有一玻璃型鱼缸，玻璃鱼缸有一定的厚度，向鱼缸中加入一定量的水，（水深如图所示）其中A、B是容器凸出来的一部分，C是放在容器中的沉底的小球，以下说法正确的是：

A.A、B、C三个部分均受到水的浮力B.A不受水的浮力，B、C均受到水的浮力C.A、B、C三个部分均不受水的浮力D.只有C受到水的浮力【例8】如图所示，水平桌面上有A、B两个相同的容器，容器内装质量相同的水，分别放入质量相同的甲、乙两个小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态。下列关于放入小球后两容器内液面高度的说法中正确的是：A．A容器内液面高B．两容器内液面一样高C．B容器内液面高D．两容器内液面的高低要看甲球浸入水中的体积有多少【例9】如图，甲、乙、丙三个完全相同的实心小球分别在不同的液体中静止，甲球沉底，乙球悬浮，丙球漂浮，则三个球的浮力大小和液体密度大小关系应该为（）。

A.?甲＝?乙＞?丙B.?甲＞?乙=?丙C.?甲＜?乙=?丙D.?甲＞?乙＞?丙ρ1＜ρ2＜ρ3ρ1＞ρ2＞ρ3ρ1＜ρ2＜ρ3ρ1＞ρ2＞ρ3【例10】(2020广东)如图所示，乙、丙两个正方体漂浮在装有溶液的容器内保持静止状态，且上表面与液面持平，正方体甲下表面与乙物体的上表面密切接触，球体丁与丙之间用细绳牵连，则下列说法正确的是（）。A.液体对物体甲有浮力作用B.丙受到的浮力大于丁受到的浮力C.乙受到的浮力大于甲乙两物体的重力之和D.细绳的牵引力等于丙受到的浮力减去丁的重力【例11】如图所示，一根轻质弹簧竖直放置在地面上，质量为m的小球从高处落下，则在小球接触弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中，下列分析正确的是：A.小球受到弹簧的弹力一直大于小球的重力B.小球到达最低点时，受到弹簧的弹力等于小球的重力C.小球从接触弹簧开始，一直做减速运动

D.小球从接触弹簧开始，先做加速运动，再做减速运动【例12】（2015广东）下图是蹦极运动过程的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到达A点处弹性绳自然伸直，在B点处运动员受到的重力与弹性绳对运动员的拉力相等，C点是运动员所能到达的最低点，运动员从O点到C点是运动过程中忽略空气阻力，则：A.从O至A过程中运动员速度一直减小B.从A至B过程中运动员速度一直减小C.从B至C过程中运动员速度一直减小D.从C至A