中考语文非连续文本阅读指导方案.docxVIP

中考语文非连续文本阅读指导方案

在当代信息爆炸的社会，人们每天都在接触和处理着大量碎片化、多形式的信息。中考语文顺应时代发展趋势，将非连续文本阅读纳入考查范畴，旨在培养学生筛选、整合、分析、评价信息的核心素养，这不仅是应试的需要，更是未来学习与生活的必备能力。本方案将从非连续文本的特性出发，结合中考考查重点，为同学们提供一套系统、实用的阅读指导策略。

一、洞察本质：非连续文本的特性与考查趋势

非连续文本，顾名思义，是相对于以句子和段落组成的“连续文本”而言的阅读材料。它通常由多种材料组合而成，形式多样，常见的有图表（柱状图、折线图、饼图、表格等）、图画（漫画、宣传画、示意图等）、清单、新闻摘要、产品说明书、网页截图、论坛帖子等。其核心特性在于信息的碎片化呈现与材料的多源性组合。

中考对非连续文本阅读的考查，正逐步从简单的信息查找向信息的深层加工与综合运用转变。题目设置不仅关注学生是否能找到信息，更关注其是否能理解信息、比较信息、概括信息，并能基于信息进行合理推断，甚至对文本内容进行初步的评价与反思。这要求同学们具备更强的文本驾驭能力和思维灵活性。

二、夯实基础：非连续文本阅读的核心能力要求

要攻克非连续文本阅读，首先需明确其对读者核心能力的要求，有针对性地进行训练：

1.信息筛选与提取能力：这是最基本的能力。要求能快速浏览不同类型的文本材料，准确捕捉题目所指向的关键信息，如具体数据、特定观点、重要概念等。要能从繁杂的信息中“取我所需”，排除干扰。

2.信息理解与整合能力：理解信息的表层含义及深层含义，特别是图表中数据所蕴含的趋势、比例关系等。更重要的是，能将不同材料、不同角度的信息进行关联、比较、归纳，形成对某一主题的完整认识。

3.分析与概括能力：对文本信息进行深入思考，分析其内在逻辑、因果关系，比较不同材料间的异同点，并能用简洁、准确的语言概括材料的主要内容或核心观点。

4.推断与评价能力：基于文本提供的信息，进行合理的逻辑推断，得出文本未直接陈述的结论。同时，能对文本的真实性、准确性、价值取向进行初步的判断和评价，培养批判性思维。

三、掌握策略：非连续文本阅读的实用方法与步骤

面对非连续文本，科学的阅读方法与步骤能起到事半功倍的效果。

1.整体感知，把握核心

*浏览标题与出处：首先关注所有材料的标题、副标题、图表名称、来源等，这能迅速帮助你了解各材料的主题、中心内容及发布背景，初步判断材料间的关联。

*快速通读材料：用较短时间快速浏览所有文本材料，对材料的类型（文字、图表、图画等）、大致内容、主要观点有一个整体印象，明确它们共同围绕的中心话题是什么。

2.审清题干，定位信息

*精读题干：仔细阅读题目，明确题目要求回答什么（是概括内容、提取数据、分析原因，还是比较异同、做出推断等）。圈点题干中的关键词、限制词，明确答题指向。

*精准定位：根据题干要求，回到相应的文本材料中，找到与问题相关的区域或图表。对于文字材料，注意段落中心句、过渡句；对于图表，注意表头、图例、数据单位、极值、变化趋势等。

3.比对分析，整合信息

*仔细比对：将题干要求与找到的文本信息进行仔细比对，确保信息的准确性，避免答非所问或断章取义。特别注意数据的单位、时间范围等细节。

*多材料关联：若题目涉及多则材料，需将不同材料中与同一主题相关的信息进行勾连、比较。思考材料之间是补充说明、正反对比，还是因果关系等。

*提炼整合：对筛选出的信息进行加工处理，去粗取精，去伪存真，用自己的语言进行概括、归纳或重组，形成完整、有条理的答案。图表信息往往需要转化为文字表述，注意语言的准确性和简洁性。

4.图表解读，关注细节

*图表类型识别：明确图表是柱状图（比较数量）、折线图（显示趋势）、饼图（展示比例）还是表格（呈现精确数据），不同图表有其特定的解读重点。

*要素全面把握：务必看清图表的标题（中心内容）、横坐标与纵坐标（或行列项目）的含义、数据单位、图例说明等。这些都是解读图表的关键。

*数据变化分析：关注数据的最大值、最小值、变化趋势（上升、下降、波动、持平）、不同类别间的数据比较等，从中发现规律或问题。

5.合理推断，规范表达

*基于文本，谨慎推断：推断必须以文本信息为依据，不能凭空想象或主观臆断。推断出的结论应是合乎逻辑、有迹可循的。

*组织语言，规范作答：答案语言要简洁明了，准确规范，尽量使用文本中的关键词句，同时注意句式完整，符合题目要求（如字数限制、分点作答等）。避免口语化、随意化的表达。

四、实战演练：常见题型与解题技巧点拨

非连续文本阅读的题型多样，但万变不离其宗。以下结合常见题型，提供一些解题技巧：

*概括材料内容/写出结论：关注各材料的