06年中考化学一轮专题复习（山东）专题8物质的检验鉴别与除杂.pptxVIP

06年中考化学一轮专题复习（山东）专题8物质的检验鉴别与除杂.pptx

第一部分教材复习;;产生新的杂质;;【解析】①C燃烧生成二氧化碳气体，固体逐渐减少，CuO不与氧气反应，

可以鉴别；②稀H2SO4、Na2CO3溶液都不与氧气反应，无法鉴别，故A错

误。①C、CuO都不与氢氧化钠反应，无法鉴别；②稀H2SO4和氢氧化钠反

应生成硫酸钠和水，但无明显现象；Na2CO3溶液和氢氧化钠不反应，无法鉴

别，故B错误。①C、CuO都不和铁反应，无法鉴别；②稀H2SO4和铁反应生

成硫酸亚铁和氢气，有气泡产生，Na2CO3溶液与铁不反应，可以鉴别，故C

错误。①C和稀硫酸不反应，CuO和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，固体溶

解，溶液变为蓝色，可以鉴别；②碳酸钠和稀硫酸反应生成二氧化碳气体，

有气泡产生，可以鉴别，故D正确。故选D。;【例2】下列实验方案设计中，能．达到实验目的的是（B）;【解析】A.CO2不燃烧，不支持燃烧，通入过量氧气后会引入新杂质，不符

合题意；B.铜和稀硫酸不反应，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，过滤

后滤渣为铜，洗涤，干燥得到铜，符合题意；C.氧化钙和水反应生成氢氧化

钙，要保留的物质被除去，不符合题意；D.氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠

和水，引入新杂质氯化钠，不符合题意。;【例3】家务劳动中常常蕴含化学原理。某同学在家中清洗灶台时用到了一

种固体除油污清洁剂，下表列出了该清洁剂标签的部分信息。;?;;【解析】①大量氮、磷、钾元素进入水体，会使水藻等得到丰富的营养，疯

狂生长，破坏生态平衡，造成水体污染，造成水体富营养化。;任务二：设计与制作简易净水器;组别;【交流讨论】

（2）第一组和第二组对比，得出的结论为?

?。;（3）第三组将活性炭放在最上层，影响活性炭吸附效果的原因是?

?。;?;实验步骤;【反思评价】;（6）小明对步骤???的实验结论产生质疑，理由是?

?。;任务四：调研污水处理厂选址

【走访调研】污水处理厂大多设在：①地势较低处，便于城市污水自流入

厂；②城镇、工厂及居民区的下游；③水体附近，便于污水处理后就近排入

水体。

【成果分享】;【解析】爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。常见

的污水来源有农业污水、工业污水、生活污水。农业上合理使用化肥和农

药，工业上应用新技术、新工艺减少污染物产生，生活中不使用含磷洗衣粉

等都能减少水体污染。;;【解析】A.将带火星的木条伸入盛有空气的集气瓶中，带火星的木条不会复

燃，不能检验空气中含有氧气，故选项实验方案不能达到实验目的；B.将铁

丝和铜丝分别浸入硝酸银溶液中，铁丝和铜丝表面均覆盖一层银白色物质，

说明活动性Fe＞Ag、Cu＞Ag，无法比较铁和铜的金属活动性，故选项实验

方案不能达到实验目的；C.将混合气体先通过浓硫酸，能除去水蒸气，再通

过NaOH溶液，能除去HCl，但又引入了水蒸气，故选项实验方案不能达到

实验目的；D.取样，分别加适量的水，用手触摸容器外壁，溶于水温度升高

的是氢氧化钠固体，溶于水温度降低的是硝酸铵固体，可以鉴别，故选项实

验方案能达到实验目的。故选D。;2.（2025·四川广元）实验前需先设计实验方案，下列实验方案能达到实验