古镇风景写生：探索与表现.pdfVIP

《古镇风景写生》教案

教学目标:

1、了解各当地的古镇特点，体验民族文化的，开拓视野。

2、通过欣赏和观察，课内与课外的结合，体会古老的民居文化内涵，探索与

社会生活及时代之间的密切联系。

3、通过师生对作品形象的分析,评述和讨论,使学生了解再现性美术作品造型要素,

表现及效果上所体现的主要特征。

教学重点：

1、古镇体现了民族，分析它们的不同点，用线在对其写生上面的正确运用。

2、找出线描淡彩写生与古镇建筑在效果上的契合点，巧妙的结合并运用到绘画当

中来。

教学难点:

1、领略古镇的，了解其文化背景与特点，走进古镇，活现。

2、如何调动学生对古镇欣赏的动力，根据对象快速的表现。

3、欣赏讨论作品;表现、特征。

教具:

古填数张,名画家线描速写若干幅，学生优秀名画家作品资料若干幅。

教学过程:

1、导入:(提问)设想一下在没有现代高楼和繁华街道的情况下，那些古老的居民

们是怎样生活的呢？

2、讲授新课:选择在校外开始进行教学。带领学生游览环境,学生留心观察校

外具有美感特征的现代建筑,比较一下古镇和它们之间的差异,老师进行必要的观察提示。

3、回到教室中继续进行课堂教学，翻开，根据先对这些古镇作简单的分析。

例如①：丽江古城（云南）是自然美与人工美，与适用经济的有机统一，主街傍河、小

巷临渠。古城建筑全为古朴的院落民居，房屋构造简造、粗犷，而庭院布置和房屋细部装饰

丰富而细腻，居民喜植四时花木，形成人与自然的美好和谐。

②：乌镇（浙江）是典型的江南水乡古镇，素有“鱼米，丝绸之府”之称。具典型

江南水乡特征的乌镇，完整地保存着原有和时期水乡古镇的风貌和格局。以河为街，

街桥相连，依河筑屋，水镇一体，组织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故居等独具江南韵味的

建筑因素，体现了古典民居“以和为美”的人文思想，以其自然环境和人文环境和谐相

处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间。

4、出示课前写生线描,色彩出示及其线描写生、色彩写生

学生欣赏并讨论是怎样表现景物的,哪些地方与面貌不同。

5、用多设备生活场景资料片及优秀学生美术作品,指导学生加以比较分

析、讨论。

6、欣赏作品请学生回答:

(1)你对作品中的线条表现有什么样的视觉感受？

(2)说明作品中再现出哪些具体的个别对象？

7、研究与讨论:

(1)这些绘画作品形象包含着哪些造型要素和表现？

(2)每一幅作品着重再现对象的什么特征？

8、小结:师生共同用讨论的形式,以写实的手法对古镇和现实生活进行客观的反映,

传达出创作者对所表现的事物的认识和,是美术作品基本和方法。