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《网络信息安全》教学设计

一、课程概述与定位

在数字化浪潮席卷全球的今天，网络已深度融入社会生产生活的方方面面，成为不可或缺的基础设施。然而，伴随其高速发展，网络信息安全威胁亦如影随形，从个人信息泄露、财产损失到企业商业秘密窃取、关键信息基础设施遭攻击，乃至国家层面的网络空间主权博弈，安全问题日益凸显，其重要性不言而喻。《网络信息安全》课程正是在此背景下，为培养具备扎实理论基础和初步实践能力的网络安全意识与技能的人才而设立。

本课程旨在系统介绍网络信息安全的基本概念、核心原理、关键技术及主流应用。通过理论与实践相结合的教学方式，使学生能够识别常见的网络安全威胁，理解主流的安全防护机制，并初步掌握保障信息系统安全的基本方法与技能。同时，培养学生的安全思维、责任意识与伦理素养，使其在未来的学习、工作和生活中，能够自觉遵守网络安全法律法规，成为网络空间的积极建设者和坚定守护者。

本课程适用于高等院校计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全等相关专业的本科生，亦可作为对网络信息安全领域感兴趣的其他专业学生的选修课。建议在学生已具备计算机网络、操作系统等先修知识的基础上开设，以便更好地理解和掌握课程内容。

二、学情分析

授课对象通常为大学中高年级学生，他们具备一定的计算机基础知识和操作技能，对网络世界充满好奇，乐于接受新鲜事物。部分学生可能通过新闻报道、社交媒体等渠道对网络安全事件有所耳闻，如病毒、黑客攻击等，但缺乏系统、深入的认识。

学生的学习特点表现为：主动性和探索性有所增强，对纯粹的理论灌输兴趣不高，更倾向于案例分析、互动讨论和实践操作。他们思维活跃，善于利用网络资源，但同时也可能是网络安全风险的易感人群，缺乏足够的安全防护意识和技能。此外，学生的知识结构和接受能力存在个体差异，教学中需兼顾普遍性与个性化需求。

三、教学目标

基于对课程定位和学情的分析，本课程的教学目标设定如下：

（一）知识目标

1.理解网络信息安全的基本概念、属性（如机密性、完整性、可用性、可控性、不可否认性）及其在不同场景下的重要性。

2.掌握常见的网络安全威胁类型与攻击手段，如恶意代码（病毒、蠕虫、木马、勒索软件等）、网络攻击（DDoS、SQL注入、XSS、中间人攻击等）、社会工程学等。

3.熟悉主流的网络安全防护技术原理与应用，包括密码技术、身份认证与访问控制、防火墙、入侵检测与防御系统、虚拟专用网络（VPN）等。

4.了解数据安全与隐私保护的基本策略、法律法规要求及行业最佳实践。

5.了解网络安全事件的应急响应流程与基本处置方法。

6.掌握网络安全法律法规的核心内容及职业道德规范。

（二）能力目标

1.能够识别和分析常见的网络安全风险与漏洞，并运用基本的防护技术进行初步应对。

2.具备配置和管理基本网络安全设备（如个人防火墙、杀毒软件）的能力。

3.能够运用安全工具对简单的网络攻击进行模拟或检测分析。

4.培养在实践中发现问题、分析问题并尝试解决问题的安全运维初步能力。

5.提升撰写简单网络安全方案或事件分析报告的能力。

6.增强团队协作能力，能参与小组形式的安全项目讨论与实践。

（三）素养目标

1.树立牢固的网络信息安全意识，将安全理念融入日常的学习、工作和生活中。

2.培养对网络安全问题的敏感性和警惕性，提升自我保护能力。

3.理解并遵守网络安全法律法规与职业道德，树立正确的网络安全观和价值观。

4.激发对网络信息安全领域的学习兴趣和探索精神，培养持续学习的能力。

5.增强社会责任感，认识到维护网络空间安全的个人责任与社会意义。

四、教学内容与模块设计

本课程建议总学时为[此处根据实际情况填写，如64]学时，其中理论教学[如36]学时，实践教学[如28]学时。具体模块及主要内容如下：

模块一：网络信息安全导论（理论：4学时）

*信息时代的安全挑战：典型安全事件案例分析（如数据泄露、勒索软件攻击等）。

*网络信息安全的定义、核心属性（CIA三元组等扩展）。

*网络安全威胁的主要来源与表现形式。

*网络安全发展历程与趋势。

*本课程的学习方法与预期成果。

模块二：网络攻击与防御技术基础（理论：6学时，实践：6学时）

*网络协议安全：TCP/IP协议栈常见安全缺陷与防护（ARP欺骗、IP欺骗、TCP连接劫持等）。

*常见网络攻击技术原理与演示：

*扫描与探测技术（端口扫描、漏洞扫描）。

*拒绝服务攻击（DoS/DDoS）原理与防御策略。

*Web应用攻击（SQL注入、XSS、CSRF、文件上传漏洞等）原理与防御。

*防火墙技术：基本原理、类型（包过滤、应用代理）、配置与管理初步。

*入侵检测与防御系统（IDS/I