培育“四有”教师,助推大中小学思政课一体化建设.docx

研究报告

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培育“四有”教师,助推大中小学思政课一体化建设

一、培育“四有”教师的内涵与意义

1.1“四有”教师的内涵解读

“四有”教师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这一概念的提出，旨在为教师队伍建设提供明确的方向和目标。首先，有理想信念是指教师应当坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，自觉将个人发展与国家命运紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。具体来说，教师应具备坚定的政治立场，树立正确的世界观、人生观和价值观，以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观。

其次，有道德情操是教师必备的基本素质。教师作为人类灵