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开封求实学习有感

开封求实中学学习有感

五月九日、十日两天，我们十四中教师前往开封求实中学参观学习。

这次学习让我深感收益之大，收获之多。求实中学学生良好的行为习惯，良好的学习习惯，良好的纪律习惯，良好的卫生习惯，待人的大方有礼，参与活动的积极热情，登台演出的从容镇静，做操跳舞的整齐有序，深深地震撼了我们。教师之间的和睦相处、精诚团结、热情关心、互帮互助、奉献精神、情感投入深深地感染了我们，使我们仿佛有一种身临其境的、温馨的、和谐的，比家都幸福的感觉。

一、通过有创意的活动育人，作人比求知更重要

学校和班级经常开展一些令人难忘的活动，育人的效果是明显深刻的，如：学校的独出心裁的开学典礼，圣诞节的礼物，我爱秋天，篝火晚会，徒步朱仙镇，泼水节，黄河野外生存大挑战，特色艺术节，兴趣小组，学生社团，全体学生参与的趣味运动会，语文和英语听课本剧表演，读书节等。

二、班会千篇一律，百花齐放，内容有教育性和深刻性

常规班会是千篇一律，组织形式是百花齐放，开班会要充分让学生说话，事先准备，先培训班干部，班会分常规篇如：怎样不迟到，什么样的课才是好课，抄作业为何不可取，理想篇如：如何看待分数，自习课存在哪些问题，我心目中的男孩和女孩，亲子篇如：和父母吵架怎么办等，三八节前“妈妈我想对你说”这个班会，首先由学生给母亲写一封信，班会时准备烛光里的妈妈的歌，学唱感恩的心这首歌，年级统一组织的主题班会有：初一妈妈我想对你说，初二今年我十四岁，初三放飞梦想。

三、每天早上十分钟的晨会，是全体学生的精神加油站，也是他们学校的一大特色

如：一个班的主题是“和谐观察”由团委干部观察学生的和谐行为、和谐语言，把细节放大。

一个班的主题是“青春期的困惑”由学生主持，敢主敢讲，解除学生成长中的男女交往等问题。

一个班的主题是“我眼中的网络”由爱好上网的同学讲，从玩游戏到利用网络等。

一个班的主题是“颁奖花絮”由学生主持，对好人好事进行发奖，由人意料的颁奖词，出人意料的奖品，画一个大白菜，奖老师是一个超级大白菜等。

另外一个班级管理的好方法：用思想引导班级，用灵魂控制班级、管理班级，集体舆论健康与否，关键在于老师是否善于引导。巧妙的将老师本人对某一学生、某一事件的褒贬转化为集体舆论对之的褒贬。把自己对某一学生的关心、表扬、批评，转化为班集体对某一学生的关心、表扬、批评，那么，学生就会真切地感到集体的存在，感到自己与集体融为一体，不可分割的关系。因为自己的一言一行都影响着集体，同时也备受集体的注视，有了进步，他会赢得全班同学鼓励的掌声，犯了错误，他会感到全班同学遣责的目光。

四、与家长的联系

1、家访作的实在，家访率达到了100%，从不告状

家访体现了老师对学生的真正关心,让班主任感受到学生成长的环境,分为:一有目的的家访:如了解到学生父母离异,学生情绪不好,就有针对性的家访,二是无目的的家访:假期随意去一个学生家,并喊来就近的几个学生,一块打打牌,一块下下棋,聊天等,这样的家访最能接近感情。

2、通过家长会，提升家长教育学生的能力

召开富有个性的家长会，优生家长会，懒惰学生家长会等

3、关于请家长，从不或很少请家长到学校来，请家长是征服学生，学生会产生逆反心理，比如：学校要求9点30前学生休息，但家长不配合，非要学生写作业，这时可请家长到学校来，由老师与家长沟通，再如：一个班级搞家庭卧室评比，由老师走访每个学生的家，拍招学生住的房间，然后，在班级大屏幕上展示，但不公布学生的名字，让学生评比。

五、读书活动

1、学生读书。学生读书扎实、深入，活动开展丰富多样。在一年一次的读书节活动上，有激情朗诵、有“话”山论剑，有口才秀演讲，有读书沙龙、有故事大王、有成语接龙、有谜语竞猜、对对联等，深化了读书活动的开展，激发了学生读书的兴趣，丰富了学生的思想内涵和文化底蕴。

2、教师读书。求实中学的校长说：“求实中学对教师要求最严格的是教师的读书，其余什么工作做的不好可以不通报批评，但每周完不成读书任务的必须通报批评。”每周教师读书至少两个小时，一个月一篇博客，教师例会上随意抽查教师进行读书演讲。读书丰富了他们的思想和理论，演讲锻炼了他们的口才和能力。一行的十几个人都听见了，也看见了，参加汇报的三十多位教师的精神风貌、内在气质，不得不让人拍手称赞。他们的语言是那么的优美、那么的自然、那么的流畅、那么的丰富、那么的激情，让人听了感到是那么的幸福。听完之后忍不住发自内心的感叹：“读书真好”！老师们，读书、学习、反思是我们专业成长的法宝。有了丰富的知识、先进的理念、良好的方法，我们的语言就想不丰富就不行、演讲想不激