人教版（2024）新教材八年级数学下册第十九章习题课件：19.2 课时3 最简二次根式.pptxVIP

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19.2二次根式的乘法与除法

课时3最简二次根式;

√3,被开方数3,不能开平方，且不含分母，符合最简二次根式的定义，符合题意；

√4=2,可化简为整数，不是最简二次根式，不符合题意；

√8=√4×2=2√2,含能开得尽平方的因数4,可进一步化简，不符合题意.;

判断最简二次根式的方法

一看：先看被开方数中是否含有分母，是否有能开得尽方的因数或因式；

二化：若被开方数是多项式且能化成因数(或因式)积的形式时，先化成积的形式；

三判断：得出结论.;

2.新趋势·条件开放[2025廊坊六中期中]请写出一个正整数a的值：

1(答案不唯一),使√a+1是最简二次根式.

【解析】∵√a+1是最简二次根式，

∴a+1可以为2(a+1不是完全平方数),

∴a的值可以为1.(答案不唯一);

3.[2025湖南中考]化简√12=2√3.

【解析】√12=√3×4=√3×√4=2√3.;

4.若A=√18×√n,其中√n为最简二次根式，A为有理数，则n=2.

【解析】√18=3√2,A=√18×√n=3√2×√n,

∵A为有理数，且√n为最简二次根式，

∴n=2.;

5.[2025白城三校联考]已知△ABC的面积为12,底边长为2√2,则该底边

上的高为6√2.

【解析】∵△ABC的面积为12,底边长为2√2,;

6.教材练习变式化简，使结果中的二次根式为最简二次根式：

(1)√45;

解：√45=√9×5=√32×5=3√5.

(2)

解：;

(3)√0.3;

解：

(4)

解：;

当被开方数是分数(式)且分母不是完全平方数(式)时，有两种化

简方法：一是直接逆用二次根式的除法法则，然后把分子和分母分别化简，

最后应用分数(式)的基本性质，把分子和分母分别乘分母中的二次根式；

二是先应用分数(式)的基本性质，把分母化成一个完全平方数(式),然后逆用二次根式的除法法则.;

7.教材练习变式计算：;

8.教材例题变式现有一个体积为120√3cm3的长方体，它的高为2√15cm,

长为3√10cm,则这个长方体的宽为2√2cm.

【解析】设这个长方体的宽为xcm,

根据题意，得3√10×2√15×x=120√3,

解得x=2√2,即这个长方体的宽为2√2cm.;

9.老师讲解“二次根式的性质”时，在黑板上写了下面的一道题作为练习??

已知√7=a,√70=b,用含有a,b的代数式表示√4.9.

甲的解法：4.9=4910=49×1010×10=7×7010=7×7010=ab10.

乙的解法：4.9=49×0.1=70.1,所以

√4.9=7√0.1=7·

请你解答下面的问题：

(1)甲、乙两人的解法都正确吗?

解：甲、乙两人的解法都正确。;

(2)请你再给出一种不同于上面两人的解法.

解：因为