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《发展生产满足消费》教学设计

课题发展生产满足消费

名称

素养1.科学理解生产决定消费的四表现，认同大力发展生产力的原因及措施，

目标2.科学理解消费的反作用，增强对当前我国继续实施扩大内需战略方针的玫治认同。

3.科学全面把握生产与消费的辩证关系。

重点生产与消费的关系难点目标生产与消费的关系

目标

1.合作探究法2.多媒体教学法

【导入新课】

播放改革开放40周年交通工具变化视频

【讲授新课】

探究点一生产与消费的关系.

L生产决定消费

师：仔细观看视频，思考下列探究问题P（PT展示问题）。建国到现在交通工具发生了哪

些变化？为什么？，

生：观看视频并讨论。

师：为什么70年代的人要骑自行车，而不选择乘坐地铁或轻轨出行呢？

生：

师：生产决定消费的对象。强调从无到有，古今对比。

师：从过去买一辆单车到现在买一辆汽车，到购买琳琅满目的商品，人们是怎样购物的,

跟以前比较购物方式有什么变化？为什么会发生这样的变化？

生：

师：生产决定消费的对象。强调方式的改变，怎么消费。

师：你能预测交通工具未来变化的趋势吗？为什么有这样的变化？

教学生：

过程师：70年代时红旗牌汽车只有干部坐得起，而现在寻常百姓人家都可以坐得上宝马，丰

田等品牌汽车，为什么变化如此大呢？

生：

师：生产决定消费的质量和水平。强调消费的好不好，质量好不好，水平高不高。

师：近年来，私家车逐渐步入寻常百姓家，人们对于家庭轿车有了更高的向往和普遍的

需求，这是为什么？

生：

师：正是汽车产业的大发展才有了人们对于家庭轿车的普遍需求。也就是说生产为消费

创造动力，即还想不想再消费的问题。

师总结：生产决定消费的四个方面并具体区分。

2.消费反用于生产

“博客”市场迅速发展，博客用户群从社会精英向社会大众延伸，由于人们对明星

的追捧，各大网站纷纷邀请名人开设博客，以满足读者需求。

其实博客为网络日志，提供的服务是免直的，为什么能让那么多商家追捧呢？庞

大的用户群为博客赢利提供了各种可能性，因为它可以招揽不菲的广告收入。很多博客

用户有了随时更新博客内容的需求，与手机相结合的移动博客便商机无限，通过移动博

客，用户可以随E寸随地更新自己的博客，也可以随时随地通过各种方式阅读到其他博友

的日志，进行实时的沟通和交流。移动博客的推广能够同时促进博客服务行业，电信运

营行业，手机生产商，广告业，通讯业等多个行业的发展，从而拉动网络经济的发展。

联合国最新为“文盲”下的定义是：不识字，不会看地图，不会用计算机。如果你

对网络还一无所知，你应该不断学习网络技术充实自己，成为新世纪的人才。

结合以上材料，根据教材分析：消费对生产有哪些反用？

生：小组探究并分享。

师：进行简要点评并总结。明确消费反用于刍产的四个方面及区分。

探究点二大力发展生产力

人均国内生产总值G（DP）是一个国家在某一年度的所有生产的商品和服务除以同年

的人口的人均值根据国际货币基金组织（IMF）官方网站于2013年4月发布的各国生

产总值预测数据显示，2011年世界各国人均GDP最高的国为卢森堡，高达11万2135

美元；2012年排名第3的挪威今年会升至第二位，人均国民生产总值为10万5478美元;

卡塔尔紧随其后，为98737美元。

排名前十的国还有：瑞士