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高中英语学术词汇教学中的情感因素探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中情感因素的影响，分析情感因素在学术词汇学习中的重要性，以及如何有效融入情感因素以提高教学效果。通过对实际教学案例的观察与分析，本文提出了针对性的教学策略，为高中英语学术词汇教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；学术词汇；情感因素；教学策略

一、问题的提出

（一）1.学术词汇在高中英语教学中的重要性

在高中英语教学中，学术词汇是学生必须掌握的关键部分。学术词汇不仅能丰富学生的词汇量，还能提高他们阅读和写作学术文章的能力。然而，在实际教学中，学术词汇的教学往往被忽视，导致学生在面对学术文章时感到力不从心。学术词汇的