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统编版小学语文二年级上册第七单元复习教学设计

【教学目标】

1.复习巩固本单元《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》的会认字和会写字，能正确区分翘舌音。

2.掌握多音字似的不同读音和用法，能在具体语境中正确运用。

3.会写本单元生字，掌握野、船、阴、得、谁、要、汽、该、绝、低、独、忙、论、散、伙、歌等易错字的书写要点。

4.能正确区分易混字，积累词语搭配，掌握ABB式、越～越～式词语和有关天气的词语。

5.掌握关联词无论……还是……都……一边……一边……的用法，学会运用排比句和拟人句。

6.理解并背诵古诗《江雪》《敕勒歌》，理解诗意，感受诗歌的意境。

7.理解三篇课文的主要内容，感受雾的淘气、雪孩子的勇敢和诗歌的意境美。

8.学会使用部首查字法查字典，背诵古诗《夜宿山寺》，学会看图写故事。

【教学重点】

1.正确认读本单元生字，区分翘舌音、多音字、易混字。

2.掌握本单元生字的书写，特别是易错字的书写要点。

3.熟练运用词语搭配规律，掌握ABB式、越～越～式词语。

4.掌握关联词和拟人句的运用，能进行句子仿写。

5.理解并背诵两首古诗，理解诗意。

6.理解三篇课文的主要内容。

【教学难点】

1.准确区分多音字似在不同语境中的读音，并能正确运用。

2.掌握关联词无论……还是……都……的用法，能进行句子仿写。

3.理解古诗的深层含义，体会诗人的思想感情。

4.学会看图写故事，做到想象大胆合理，描写生动具体。

【教学过程】

第一课时

一、情境导入

导入语：亲爱的同学们，欢迎来到统编版小学语文二年级上册第七单元复习课堂！这个单元的主题是冬天的美景。我们学习了两首描写冬天的古诗《江雪》《敕勒歌》，还学习了《雾在哪里》《雪孩子》两篇有趣的课文。今天，我们要进行一次堆雪人活动，通过五个步骤来复习本单元的知识。准备好了吗？让我们开始吧！

（展示课件：一起来堆雪人）

师：堆雪人需要五个步骤：第一步生字小雪花，第二步词语积累小雪球，第三步句子运用大雪球，第四步课文回顾小雪人，第五步看图写话大雪人。

二、第一步：生字小雪花

过渡语：现在，让我们开始第一步——生字小雪花！这一步有很多挑战等着大家。

（展示课件：生字小雪花）

1.识字表——找翘舌音

师：首先，我们来进行找翘舌音游戏。请同学们从识字表中找出翘舌音的字。

展示课件：识字表生字

师：翘舌音有哪些声母呢？

学生回答：zh、ch、sh、r

活动：

-学生观察识字表

-找出翘舌音的字

-小组讨论交流

-集体订正

2.多音字辨析——似

师：接下来，我们要重点学习一个多音字：似。

展示课件：

似{sì———似乎

{shì———似的

师：似有两个读音。当似表示好像、仿佛的意思时，读sì，如似乎；当似用在像……似的这样的句式中时，读shì，如像火球似的。

例句练习：

展示课件：

?秋天到了，树叶纷纷飘落下来，似乎给大地铺上了一层厚厚的地毯。

?夏天的太阳像个大火球似的，路上的行人都热得满头大汗。

师：请同学们判断这两个句子中似的读音。

学生回答：第一句：sì；第二句：shì

师：非常正确！第一句似乎的似读sì；第二句似的的似读shì。

3.易错字书写指导

师：本单元有几个容易写错的字，我们要特别注意。

展示课件：易错字书写指导

（1）野字书写

展示课件：右边是予

师：野字右边是予，不要写成矛。

（2）船字书写

展示课件：右半部分是反文旁

师：船字右边是舟加反文旁，不要写错。

（3）得字书写

展示课件：横斜钩注意书写

师：得字左边是双人旁，右边的寸中有一个横斜钩，要注意书写。

学生书写练习：

-教师巡视指导

-学生在田字格本上书写野、船、阴、得、谁、要、汽、该、绝、低、独、忙、论、散、伙、歌

-展示优秀作业，点评

4.易混字辨析

师：本单元有很多易混字，我们要仔细区分，正确组词。

展示课件：

灭(灭火)散(散步)以(以为)

火(火苗)敢(勇敢)已(已经)

闭(关闭)在(正在)猫(小猫)

闲(悠闲)再(再见)描(描写)

轮(车轮)情(心情)气(生气)

论(无论)晴(晴天)汽(汽水)

该(应该)园(花园)纸(报纸)

孩(孩子)圆(圆心)低(低头)

师：这些字字形相近，但意思不同，我们要仔细区分。请同学们在练习本上写一写，记一记。

学生书写练习：

-教师巡视指导

-学生书写易混字并组词

5.看拼音写词语

师：现在我们来进行看拼音写词语的练习。

展示课件：

sànbùjīèxiāos