Unit5 My house Lesson 4教案英语剑桥国际少儿英语.pdfVIP

课题Unit5Myhouse-Lesson4主备人授课人

教学目标、重难点、教具准备:

一、教学目标

语言能力：

1.区分He飞和She飞分别表示男和女。

2.学能够恰当运用句型He^s/Sheson/in/underthe...描述人物的位置。

3.会演唱本课所学歌曲。

思维品质：

1.学能够观察并准确描述物体或人所处的位置，提升学正确表达能力。

学习能力：

1.能够词汇，句型的学习培养学的听说能力。

2.通过学演唱歌曲提升学的英语口语表达能力。

文化意识：

通过演唱歌曲提升学的自信心，并培养学对新事物的接受能力。

二、教学重点、难点

重点句型：Imon,on,on.Shesin,in,in.Hesunder,under,under.

重难点：歌曲演唱。

三、教具准备：

人物卡片(Monty,Marie,Maskman,单词卡片，CD或者磁带

修改补充：学情反馈：

教学过程：

Stepl:Preparation(4min)

1.Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,MissPeng.

2.Quickresponse(PPT2

Ssplaythegametomasterthesewords.

QuickResponse!

1.Review.(PPT3

Sssaythesentencesasquicklyastheycan.

(小组抢答积分)

Review

r9

It*s

设计意图：通过复习歌曲激活学生上节课所学知识。

Step2:Presentation(18min)

1.Learnnewwords.(PPT3

T:Ok!Look,Whosshe?

S:Shes宸。

T：Whoshe?

S：Hek曾熙宸。

2.Practice(PPT10

T：Letsplayagame,Isaysomenames,youshouldsay

ilsheorshe.

T:Thistime,Ichooseonegender,yousay3names,ok?

GameTime

T快速地说出一些名字标夕

SsiS行性别判断并快速回应he/she/

TCIS*•介WHX.S»4#EMK)＞。的人

HeorShe》

3.Lookandguess(PPTl1

T:Lookatthisguy,canyousayheorshe?

S:He.

T:HeisplayingHide-and-seek.Whereishe?canyou

findhim?

S:Hesunderthebook.Hesunderthekite.

Lookandguess.

。HeorShe?

HeisplayingHide-and-seek.

3.Listenandfollow.(PPT13

T:Now,letsfollowhimtoplayHidc-and-seek.Listen

anddrawlinesuntilHe