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六年级数学工程问题应用题练习整理2

工程问题作为小学数学中的经典题型，不仅考验同学们对基本数量关系的理解，更侧重于逻辑思维和解决实际问题能力的培养。通过针对性的练习，我们能够更好地掌握“工作总量、工作效率、工作时间”三者之间的内在联系，并灵活运用这些知识解决不同情境下的问题。本次整理的练习题，旨在帮助同学们进一步巩固所学，提升解题技巧，选材上注重典型性与启发性，希望能对大家有所助益。

一、基础巩固型

这类题目主要考察工程问题的基本公式应用，即“工作总量=工作效率×工作时间”及其变形。

题目1：

一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。如果甲、乙两队合作，几天可以完成这项工程？

解答与解析：

这是最基本的合作问题。我们通常把这项工程的工作总量看作单位“1”。

甲队的工作效率就是每天完成这项工程的1/10，乙队的工作效率就是每天完成这项工程的1/15。

那么两队合作的工作效率就是他们各自效率之和：1/10+1/15。

要求合作完成的时间，就用工作总量“1”除以合作效率。

计算过程：

1/10+1/15=3/30+2/30=5/30=1/6

合作时间：1÷(1/6)=6（天）

答：甲、乙两队合作6天可以完成这项工程。

题目2：

一个水池，单独打开进水管A，6小时可以把空池注满；单独打开出水管B，8小时可以把满池水排空。如果同时打开A、B两管，多少小时可以把空池注满？

解答与解析：

这道题涉及到“进”与“出”的效率叠加，需要注意效率的正负。同样设水池总量为单位“1”。

进水管A的效率是+1/6（每小时注入1/6池），出水管B的效率是-1/8（每小时排出1/8池）。

同时打开，实际的进水效率为A、B效率之和：1/6-1/8。

计算过程：

1/6-1/8=4/24-3/24=1/24

注满空池时间：1÷(1/24)=24（小时）

答：同时打开A、B两管，24小时可以把空池注满。

二、中途参与/退出型

这类题目中，工作者并非始终参与整个工作过程，可能中途加入或退出，需要分段考虑工作量。

题目3：

一项工作，甲单独做需要12天完成，乙单独做需要18天完成。甲先做了3天后，因事离开，剩下的工作由乙单独完成，乙还需要多少天才能完成？

解答与解析：

首先，我们还是把工作总量看作单位“1”。

甲的效率：1/12，乙的效率：1/18。

甲先做了3天，完成的工作量是：3×(1/12)=1/4。

那么剩下的工作量为：1-1/4=3/4。

这部分由乙单独完成，所需时间为：剩下的工作量÷乙的效率。

计算过程：

甲完成的工作量：3×1/12=1/4

剩余工作量：1-1/4=3/4

乙所需时间：3/4÷1/18=3/4×18=13.5（天）

答：乙还需要13.5天才能完成。

题目4：

一项工程，甲队单独做需20天，乙队单独做需30天。两队合做了若干天后，乙队因其他任务调离，甲队继续做了5天才完成。两队合做了多少天？

解答与解析：

设工作总量为单位“1”。甲效率1/20，乙效率1/30。

设两队合做了x天。在这x天里，甲、乙共同工作，完成的工作量是(1/20+1/30)×x。

之后甲单独做了5天，完成的工作量是5×(1/20)=1/4。

两部分工作量之和等于总工作量“1”。

列方程：

(1/20+1/30)x+5/20=1

先计算括号内的效率和：1/20+1/30=3/60+2/60=5/60=1/12

方程变为：(1/12)x+1/4=1

移项：(1/12)x=1-1/4=3/4

解得：x=(3/4)÷(1/12)=(3/4)×12=9（天）

答：两队合做了9天。

三、效率变化/多种方式型

这类题目可能涉及工作效率的改变，或者完成工作有多种不同的合作方式，需要仔细分析条件。

题目5：

某车间要加工一批零件，原计划由10人合作，12天可以完成。工作4天后，增加了5人，如果每人的工作效率相同，剩下的零件还需要多少天才能加工完成？

解答与解析：

这道题我们可以把“1人1天的工作量”看作1个“工作单位”，或者说“1工”。

那么，这批零件的总工作量就是：10人×12天=120工。

原计划10人工作4天，完成的工作量是：10人×4天=40工。

剩下的工作量为：120工-40工=80工。

工作4天后，人数变为10+5=15人。

所以，剩下的工作需要的时间为：剩下的工作量÷人数。

计算过程：

总工作量：10×12=120（工）

已完成工作量：10×4=40（工）

剩余工作量：120-40=80（工）