二年级下册道德与法治教案7走进聪明屋-苏教版（2024年）.pdfVIP

课题7.走进聪慧.屋主备人：

学生对于少年科学家的独创故事特殊感爱好，课前自搜集了很多故事，让学生沟通

中外科学家的独创发觉，从中找寻他们的胜利的踪迹。另外，儿童最爱听故事，从小瓦特

学情分析

独创蒸汽机、李时珍编写《本草纲目》这些经典故事中，引导学生也要像科学家那样爱思

索、爱动脑、爱动手，像科学家那样去学科学、用科学。

1.学问与技能：激励学生擅长发觉问题、擅长想象，初步尝试和学习有创意地生活的学问和

技能。

2.情感与看法：通过故事会、学会想象活动，让学生感受大自然的奇妙可爱，科学独创的无

教学目标

魅力。培育学生酷爱自然、酷爱科学的情感，树立动手动脑解•决生活问题的主动看法。

3.行为与习惯：在对前人科学独创过程的了解中，逐步培育学生遇事勤动脑、善思索的行为

习惯。

教学重点激励学生擅长发觉问题、擅长想象，初步尝试和学习有创意地生活的学问和技能。

通过“学会想象”活动，学生体验到异想天开的欢乐。通过“动手做、做中学”感受动手的欢

教学难点

愉和创建的欢乐。

老师：课件。

教学打算

学生：1.搜集独创家的故事。2.奖品（大拇指卡片）最有创意证书。3.纸、笔、几何图形……

课时支配2课时

教学过程

第一课时授课日期：

教学环老师活动学生活动批注

活动（一）一1.看录像（烧开水）1.学生看录像。

一故事明理，2.沟通：你看到了什么？现在你心2.学生沟通

竞赛激趣里在想什么呢？

3.师小结：小挚友们真会视察，

也很会思索（出示：“视察”苹果）让

我们一起摘取这个苹果。

（1）有个小孩也和你们一样很会3.学生听故事

视察，有一天，他视察到水烧开时，水

蒸气把茶壶冲开，他就想：水蒸气为什

么能把茶盖冲开呢？后来，他经过反复

探讨，独创了蒸汽机。你们知道他是谁仓J建性地运用

吗？对！就是瓦特。教材，把瓦特独

像瓦特，这样擅长视察的科学家还像蒸汽机故事

有很多，你知道还有谁？4.学生沟通：爱迪生等的环节提炼出

师：还有我国闻名的医.药学家李来。既引起了学

时珍,他翻山越岭，经过长期的艰苦调生高度的留意，

查，用了几十年的时间编写了世界医药乂使学生在活

学名著《本草纲目》。动的一起先就

(2)现在我们听听我们小挚友独创主动地讲入思

的故