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部编版二年级语文上册知识要点归纳汇总

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期的学习就要告一段落了。这份语文知识要点归纳，希望能帮助你们更好地梳理和巩固所学知识，为接下来的学习打下坚实的基础。让我们一起回顾一下这个学期都学到了哪些有趣又有用的语文知识吧！

一、汉语拼音

汉语拼音是我们学习汉字的好帮手，一定要牢牢掌握哦！

1.声母、韵母和整体认读音节：要能准确认读、规范书写23个声母、24个韵母（包括单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）以及16个整体认读音节。特别要注意那些容易混淆的声母，比如“b-d-p-q”、“f-t”、“n-l”，还有韵母“ui-iu”、“ei-ie”、“an-ang”、“en-eng”、“in-ing”等。

2.声调：记住声调符号的形状（ˉˊˇˋ），掌握标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。读准四声，尤其是轻声和三声变调（比如“一”和“不”的变调）。

3.拼读：熟练掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，做到见形能拼，听音能写。注意jqx和ü相拼时，ü上两点要去掉。

二、识字与写字

识字和写字是语文学习的基本功，我们要多认字，写好字。

1.识字：本学期要求认识的生字约400个。要在课文语境中理解字义，了解汉字的间架结构，掌握一些基本的识字方法，如加一加、减一减、换一换、熟字加偏旁、去偏旁、形声字规律、联系生活实际等。

2.写字：要求会写的生字约200个。写字时要注意：

*姿势：正确的坐姿和握笔姿势，保护好我们的眼睛和身体。

*笔画笔顺：牢记基本笔画名称和常见偏旁部首，严格按照正确的笔顺规则书写。注意易错笔画，比如“火”的笔顺，“乃”和“及”的区别。

*间架结构：观察生字的整体结构（独体、左右、上下、半包围、全包围等），注意各部分的大小比例和穿插避让，把字写得匀称、美观。

3.查字典：学习用音序查字法查字典，这是自主识字的重要工具。知道音序是音节的第一个大写字母，能根据音节在字典中找到对应的汉字。

三、词语积累与运用

词语是构成句子的“积木”，我们要多多积累，灵活运用。

1.理解词义：结合上下文和生活实际理解课文中重点词语的意思。

2.积累词语：

*课文中的重点词语，包括四字词语、成语。

*各种形式的词语，如AABB式（高高兴兴）、ABAC式（自言自语）、ABB式（亮晶晶）、又A又B式（又大又圆）等。

*近义词和反义词的积累。

3.运用词语：学习在口头表达和书面写作中正确使用学过的词语，尝试用指定词语说句子、写句子。

四、句子乐园

句子是表达完整意思的基本单位，我们要学会说好句子，写好句子。

1.基本句式：认识并掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这几种基本句式，能读出不同句式的语气。

2.句式转换：

*“把”字句和“被”字句的互换。

*肯定句和否定句的转换（不带“不”的肯定句与带“不”的否定句）。

3.标点符号：认识并正确使用常用的标点符号：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、冒号（：）、引号（“”）。知道它们在句子中的不同作用。

4.关联词语：初步学习使用简单的关联词语，如“因为……所以……”、“一边……一边……”、“有的……有的……还有的……”等。

五、课文阅读与理解

阅读是获取知识的重要途径，要培养阅读兴趣，提高阅读能力。

1.朗读：正确、流利、有感情地朗读课文。读准字音，不加字、不漏字、不唱读，注意停顿和语气。背诵指定的课文、古诗和重点段落。

2.理解内容：

*能结合课文插图理解课文内容。

*学习找课文中的中心句或关键句子，理解句子的意思。

*能简单复述课文主要内容或自己喜欢的部分。

*理解课文所表达的思想感情，体会人物的喜怒哀乐。

3.积累语言：摘抄课文中的优美词句、精彩段落，丰富自己的语言储备。

六、口语交际

口语交际是我们与人交流的重要能力，要积极参与，大胆表达。

1.倾听与表达：在交际活动中，能认真听别人讲话，了解主要内容；能清楚、完整地表达自己的意思，声音响亮，态度自然。

2.看图说话/讲故事：能根据图片内容，按一定顺序说清楚图意，或者把自己听过的、看过的故事讲给大家听。

3.日常交际：学习使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，在不同场合能与人进行简单的交流。

七、写话起步

写话是把我们想说的话用文字写下来，勇敢地拿起笔吧！

1.看图写话：这是本学期写话的重点。

*能仔细观察图画，看清图上有什么，谁在做什么，发生了什么事。

*能按一定的顺序（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）把图意写清楚、写完整。

*学习使用简单的标点符号。

*尝试运用积累的好词好句