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2025年学校德育个人工作总结（精选）

2025年学校德育个人工作总结

2025年，在学校党委的正确领导下，在德育处的具体指导下，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，扎实推进德育工作创新实践，取得了一定成效。现将本年度个人德育工作总结如下：

一、强化思想政治引领，筑牢理想信念根基

本年度，我始终将思想政治引领作为德育工作的首要任务，通过多种形式开展主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

1.开展学习二十大，奋进新征程主题教育活动。组织主题班会32场，参与学生达2800人次；举办红色故事我来讲演讲比赛，参赛学生156名，评选优秀作品45件；组织观看红色影片12部，撰写观后感2300余篇。

2.创新思政课教学模式。采用理论+实践双轨教学模式，组织学生参观革命纪念馆、爱国主义教育基地8次，参与学生1200人次；开展思政小课堂与社会大课堂相结合实践活动，建立校外思政教育基地3个。

3.加强理想信念教育。组织青春向党主题团日活动24场，覆盖团员学生1800名；开展我与祖国共奋进征文比赛，收到稿件850篇，评选优秀作品60篇；邀请老党员、老教师开展四史教育讲座15场，参与师生达3200人次。

二、深化道德品质培养，践行社会主义核心价值观

我注重将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过多种形式培养学生的道德品质和社会责任感。

1.开展核心价值观伴我行系列活动。组织主题班会40次，设计制作核心价值观宣传海报200余张；开展践行核心价值观，争做文明中学生演讲比赛，参赛学生200余名；举办核心价值观知识竞赛，参与学生1500人次。

2.深化志愿服务活动。成立学生志愿服务队8支，注册志愿者达1200人；组织学雷锋志愿服务活动15次，参与学生800余人次；开展关爱空巢老人活动，走访社区老人60户，送去慰问品价值8000余元；参与社区环境整治活动12次，服务时长累计达3000小时。

3.加强诚信教育。开展诚信考试主题教育活动，覆盖学生2500人；建立学生诚信档案，记录学生诚信行为1200余条；评选诚信之星60名，举办诚信故事分享会8场；开展诚信经营社会实践活动，走访商户50家，撰写调研报告30份。

三、规范行为习惯养成，培养文明素养

我注重学生行为规范的养成教育，通过制度建设、榜样示范和环境熏陶等多种途径，培养学生良好的行为习惯和文明素养。

1.完善《学生行为规范手册》。修订完善《学生一日常规》《课堂行为规范》《校园文明礼仪规范》等制度文件，形成系统化行为规范体系；组织学生规范学习专题培训12场，参与学生2500人次。

2.开展文明礼仪伴我行主题活动。组织文明礼仪知识竞赛，参与学生1800人次；开展文明班级评选活动，评选文明班级20个；举办文明礼仪之星评选活动，评选文明礼仪之星120名；组织文明礼仪情景剧表演15场，观众达2000人次。

3.加强纪律教育。开展纪律教育月活动，组织专题讲座8场，参与学生2200人次；建立学生违纪行为预警机制，对有违纪倾向的学生进行提前干预，成功转化问题学生45名；完善学生违纪处理程序，做到公平公正公开，全年处理违纪学生65人次，学生满意度达95%。

四、推进心理健康教育，促进身心健康发展

我高度重视学生心理健康教育，建立健全心理健康教育体系，为学生提供全方位的心理健康服务。

1.建立三级心理健康教育网络。设立心理咨询室2个，配备专职心理教师2名，兼职心理教师8名；培训班级心理委员120名，形成学校-年级-班级三级心理健康教育网络；建立学生心理健康档案，覆盖学生3000人。

2.开展心理健康普查与辅导。组织心理健康普查2次，覆盖学生2800人次，建立重点关注学生档案120份；开展个体心理咨询320人次，团体心理辅导24次，参与学生480人次；举办心理健康知识讲座16场，参与学生3200人次。

3.加强危机干预与预防。建立心理危机干预机制，制定《学生心理危机干预预案》，组织专题培训4次；开展5·25心理健康月活动，举办心理剧展演、心理漫画大赛等活动12场；编写《学生心理健康手册》3000册，发放给学生和家长。

五、构建家校社协同育人机制，形成德育合力

我积极构建家校社协同育人机制，整合各方资源，形成德育工作合力，促进学生全面发展。

1.完善家校沟通机制。召开家长会4次，参与家长达2500人次；建立班级家长微信群，实现家校信息实时沟通；开展家长开放日活动，邀请家长走进课堂，