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古诗词默写练习题

中华古诗词，是中华文化长河中璀璨的明珠，是先贤智慧与情感的结晶。默写，作为学习古诗词的基础环节，不仅能帮助我们夯实记忆，更能在反复吟咏中体悟其韵律之美、意境之深。以下这份默写练习题，精选自中小学教材及经典传诵篇目，旨在通过系统练习，提升对古诗词的积累与理解。题目设置兼顾基础与提高，力求实用有效。

一、直接性默写(夯实基础，忆诵经典)

此类题目着重考查对古诗词名篇名句的准确记忆与书写，是默写能力的基石。请根据提示，补写出下列名句中的空缺部分。

1.床前明月光，__________。（李白《静夜思》）

2.大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）

3.烽火连三月，__________。（杜甫《春望》）

4.__________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

5.但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

6.人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》）

7.__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五）

8.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，__________。（马致远《天净沙·秋思》）

9.采菊东篱下，__________。（陶渊明《饮酒》其五）

10.__________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

答案及默写提示：

1.疑是地上霜。（注意“疑”字的写法，不要误写为“凝”。）

2.长河落日圆。（“圆”字描绘出落日的形态，与“直”字形成鲜明对比。）

3.家书抵万金。（“抵”字凸显出家书在战乱年代的珍贵。）

4.乱花渐欲迷人眼。（“渐欲”二字写出春花初绽、逐渐繁盛的动态。）

5.千里共婵娟。（“婵娟”指月亮，此句已成为中秋佳节的经典祝福。）

6.留取丹心照汗青。（“汗青”特指史册，“丹心”表现了诗人的赤诚之心。）

7.落红不是无情物。（“落红”即落花，诗人以落花自喻，意境深远。）

8.古道西风瘦马。（一系列名词组合，勾勒出萧瑟凄凉的秋日黄昏景象。）

9.悠然见南山。（“悠然”二字传神地写出诗人闲适自得的心境。）

10.出淤泥而不染。（“染”字前为“不”，注意否定词不要遗漏。）

二、理解性默写(深化理解，情境运用)

此类题目要求在理解诗句含义及语境的基础上进行默写，更能体现对诗歌思想内涵的把握。请根据题干提示，写出相应的诗句。

1.《次北固山下》中，王湾用“__________，__________”描绘了潮平岸阔、风帆高悬的开阔景象，蕴含着积极向上的哲理。

2.面对人生的挫折与困难，我们可以用李白《行路难》中的“__________，__________”来激励自己，相信终会迎来乘风破浪的时刻。

3.杜甫在《望岳》中，以“__________，__________”表达了不畏艰难、勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志。

4.《论语》中，孔子强调学习与思考必须结合的句子是：“__________，__________。”

5.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“__________，__________”两句，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。

6.李商隐在《无题》中，用“__________，__________”歌颂了无私奉献、至死不渝的爱情或友情。

7.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“__________，__________”生动描绘了将士们在战场上英勇杀敌的激烈场面。

8.《岳阳楼记》中，范仲淹借“__________，__________”表达了自己以天下为己任、忧国忧民的博大胸襟。

答案及默写提示：

1.潮平两岸阔，风正一帆悬。（注意“阔”与“悬”的对应关系，以及“正”字的准确。）

2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（“会有时”体现了坚定的信念，“济沧海”展现了宏伟的抱负。）

3.会当凌绝顶，一览众山小。（“会当”意为“一定要”，表现出决心；“小”字以俯视角度见出气势。）

4.学而不思则罔，思而不学则殆。（注意“罔”与“殆”的区别和写法，前者指迷惑，后者指危险。）

5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（“沉舟”、“病树”自喻，“千帆过”、“万木春”则展现了新生的力量。）

6.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（“丝”谐音“思”，巧妙双关；“泪”字将蜡烛拟人化。）

7.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（“的卢”是名马，“霹雳”形容弓弦响声之大，极富画面感。）

8.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（此句已成为中华民族精神的重要组成部分，注意“忧”与“乐”的顺序。）

三、拓展性默写(迁移拓展，触类旁通)

此类题目鼓励联想与拓展，围绕特定主题或意象进