第04讲+力的合成和分解(含2课时)高一物理同步精品课堂(人教版2019必修第一册).pptxVIP

第三章相互作用——力;Directory;conclusion;认识共点力;思考与讨论;conclusion;思考与讨论;一、合力和分力;二、合力和分力的关系;conclusion;一、力的合成和分解定义;二、同一直线上两个力的合成法则;二、同一直线上两个力的合成法则;思考与实验;conclusion;一、探究两个互成角度的力的合成规律;一、探究两个互成角度的力的合成规律;一、探究两个互成角度的力的合成规律;一、探究两个互成角度的力的合成规律;一、探究两个互成角度的力的合成规律;一、探究两个互成角度的力的合成规律;一、探究两个互成角度的力的合成规律;一、探究两个互成角度的力的合成规律;二、典例解析;二、典例解析;思考与讨论;思考与讨论;思考与讨论;conclusion;1．三个力，F1=3N，F2=7N，F3=9N，关于三个力的合力，下列说法正确的是（）

A．三个力的合力的最小值为1N

B．三个力的合力的最大值为19N

C．三个力的合力可能为20N

D．三个力的合力不可能为3N;【答案】B

【详解】由于F1与F2的合力F12大小范围为;2．小明同学学完力的合成和分解一课之后，对一些知识的认识有些模糊，请你帮他选出正确的是（）

A．合力总比任何一个分力都大

B．若分力大小不变，分力夹角越大合力就越小

C．若分力夹角不变，一个分力大小不变，另一个分力增大，则合力一定增大

D．若合力不变，分力夹角越大分力就越小;【答案】B

【详解】A．合力可以比任何一个分力都大，也可以小于或等于任何一个分力，选项A错误；

B．若分力大小不变，分力夹角越大合力就越小，选项B正确；

C．若分力夹角不变，一个分力大小不变，另一个分力增大，则合力可能减小，例如当两个分力夹角为180°时，选项C错误；

D．若合力不变，分力夹角越大分力就越大，选项D错误。

故选B。;3．水平面上的物体在水平方向的力F1和F2作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，如图所示。已知F1=6N，F2=2NN，下列说法正确的是（）

A．撤去F1的瞬间，物体受到的合外力大小变为4N

B．撤去F1的瞬间，物体受到的摩擦力大小变为2N

C．撤去F2的瞬间，物体受到的合外力大小变为3N

D．撤去F2的瞬间，物体受到的摩擦力大小仍为4N;【答案】D

【详解】物体??始在水平方向受三个力作用而平衡，根据平衡条件可得物体所受的摩擦力大小为f=F1-F2=6N-2N=4N方向水平向左。

AB．撤去F1的瞬间，物体受到的摩擦力大小仍为4N，方向不变，物体受到的合外力大小变为6N，故AB错误；

CD．撤去F2的瞬间，物体受到的摩擦力大小仍为4N，方向不变，物体受到的合外力大小变为2N，故C错误，D正确。

故选D。;4．“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

（1）图乙中的F与F’两力中，方向一定沿AO方向的是。

（2）本实验采用的科学方法是。

A．理想实验法B．等效替代法

C．控制变量法D．建立物理模型法;【答案】F’B

【详解】（1）[1]由图乙可知，力F是通过F1、F2的图示做平行四边形得到的理论合力，存在一定的误差，方向不一定沿AO方向；力F’是通过一个弹簧测力计拉橡皮筋得到的，根据二力平衡可知，方向一定沿AO方向的是F’。

（2）[2]本实验两个力拉力橡皮筋的作用效果与一个力拉力橡皮筋的作用效果相同，可知本实验采用的科学方法是等效替代法。

故选B。;5．如图为“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情景，三个细绳套处于同一竖直平面内、共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计A，B和重物M上，A挂于固定点P。手持B拉动细绳，使结点静止于O点。

（1）某次实验中A的指针位置如图所示，其读数为N。

（2）实验时要在贴于竖直木板的白纸上，记录、A、B和重物三个绳套的和A、B的示数及M的重力。

（3）下列实验要求必要的是。

A．弹簧测力计需要在实验前进行校零

B．要使两弹簧测力计的读数非常接近

C．需要用托盘天平测量重物M的质量

D．弹簧测力计B必须保持水平

E.弹簧测力计、细线都要与木板平行;【答案】2.70O点位置方向ACE

【详解】（1）[1]弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则其读数为2.70N，需要估读到下一位。

（2）[2][3]实验时要在贴于竖直木板的白纸上，记录O点位置，A、B和重物三个绳套的方向，和A、B的示数及