2026年小升初专题培优：06名篇名句默写-统编版语文六年级下册（含答案）.docxVIP

2026年小升初专题培优：06名篇名句默写-语文六年级下册统编版

在课内外阅读积累与运用中传承中华民族的精神。请填空。

1．【明志报国】《马诗》《石灰吟》都用了““的表现手法。《马诗》中，李贺借咏叹马表达了渴望建功立业的雄心抱负。《石灰吟》中，于谦借“石灰石“表明志向，即使“粉骨碎身“，也立志““。

2．【茁壮成长】成长需多读书、读好书：“，一字值千金。“我读了许多中外名著，其中（填人名）这个人物、的性格特点给我留下深刻的印象（从尼尔斯、汤姆·索亚、阿廖沙三个人物中选取一个作答）；成长需多留心、勤思考：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，？“

3．【人生奋斗】人生奋斗须惜时：朱自清在《匆匆》中，对时间飞逝的惋叹给我们启示。“太阳他有脚啊，，我也“。人生奋斗须乐观：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！。“你认为人生奋斗还需要什么品质？请写出一点，并用名言警句加以说明。（本试卷中出现过的名言警句不可用）

人生奋斗须：““

结合课内外阅读，完成填空。

4．有一种精神，叫“红色精神”。它是“，任尔东西南北风”的边防战士寸土不让的坚定；是“捐躯赴国难，”的医务人员逆行出征的勇毅；也是“，，又日新”的科研人员呕心沥血的创新。

5．中华民族的传统节日有很多。韩翊的“春城无处不飞花，”让人想起不许生火煮食的寒食节；每逢七夕佳节，相隔异地的有情人便想起牛郎织女“盈盈一水间，”；中秋团圆夜，独处他乡的王建独自徘徊，想到家乡的亲人，对月喃喃“，。”

积累填空。

6．老师在课堂上分享了一个独特的解题思路，让同学们瞬间恍然大悟。课后，大家纷纷表示：“，，老师这一番讲解，比我们自己琢磨好久都有用。”

7．人们常用“，”来表达只有经过长时间的考验，才能看清人心的好坏。

8．《长歌行》中劝人珍惜时间，努力奋进的诗句是：“，。”

9．《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是“，。”

10．《迢迢牵牛星》中描写织女手的特征和织布动作的诗句是“，。”

11．积累回顾。

（1）《江上渔者》脍炙人口，其中“，。”写出了捕鱼者的艰辛，饱含了诗人对劳动者的关切和同情。

（2）《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在读过的古诗词中，我还知道类似的诗句有“，”。

（3）《匆匆》一文的作者是，课文紧紧围绕“匆匆”二字，极其细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的和之情，揭示了既然来到这个世界就不能的主题思想。

（4）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或，或。”

（5）日积月累：有心栽花花不发，。树欲静而风不止，。，忠言逆耳利于行。

12．【点滴画面】下面是一位同学在日记里的所学、所想，你能补全吗？

（1）中华文化源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于做人，《论语》中的“”告诉我们君子和小人为人的不同；《朱子语类》中的“”告诫人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。

（2）中华古典中蕴含着很多的道理和智慧，《自相矛盾》中“夫不可陷之盾，”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句“”，他回答“”，充满了智慧。

（3）中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀，唐朝王昌龄在《从军行》中赞将士们只要边患还在就绝不还乡，他们立下了“”的誓言；宋代陆游的“”表达了盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一的心情。唐代杜甫在《闻官军收河南河北》中写道“”，表达了收复失地的喜悦以及希望回到故乡的迫切感情。

13．根据语境填空。

（1）习作中，表达心情难过时，我们可以引用《采薇》里的“，；与学识丰富的老人聊天，我不禁感慨：“，；听了老师的批评，我心里想“，。

（2）科学小组的实验探索停滞不前了，科学老师引用《周易》中的“，，鼓励大家转变思路，不断创新。

（3）诗中有情，我们能从王建在《十五夜望月》中“，感受到对故乡不尽的思念；从《送元二使安西》中的“，；”感受到对朋友无限的深情。

14．根据提示补全诗文。

（1）《增广贤文》中的“听君一席话，”使我们知道：与知识渊博的人交谈，会受益良多；王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望，”表达了他的思念之情；王维《送元二使安西》中的“，西出阳关无故人表达了他的之间的离别之情；叶