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小学英语教学中传统游戏的趣味性与有效性研究论文

**摘要**

小学英语作为启蒙教育的重要载体，其教学质量直接影响学生语言能力的长远发展。然而，当前教学中普遍存在的“机械化操练”“兴趣缺失”等问题，导致学生学习主动性不足。传统游戏作为兼具文化底蕴与儿童心理适配性的教学资源，其趣味性与有效性为破解这一困境提供了新思路。本研究聚焦小学英语教学中传统游戏的融合实践，通过分析传统游戏在激发学习动机、降低焦虑、促进文化认同等方面的独特价值，以及当前游戏设计、教师能力、评价机制等现实困境，探索“游戏化教学”的优化路径，以期为一线教师提供可操作的实践参考，实现“寓教于乐”的教学目标。

**关键词**

小学英