八级英语上册Unit3语言运用教学设计.pdfVIP

第三单元语言运用

【教学目标】

1.运用第一单元和第二单元的知识点。2.让学生了解事故以及如何应对

有害事故以挽救生命。

【教学重点】

1.掌握词汇，祈使句。2.使用

can/could/must来表达可能性。

【教学难点】

can/could/must的用法

【教学方法】

PWP方法，正式和互动练习

【教学】

机、多和一些

【教学过程】

教学程序：步骤1复习和热身看并填空。步骤2

语言练习通过填空掌握语法。步骤3用could、

must或mustn’t完成句子1.仔细阅读句子。

Unit3Languageinuse

【教学目标】

1.TousethepointsinUnits1and2.

2.TomakeSslearnabouttheaccidentsandhowtodealwiththeharmful

accidentstosavetheirlives.

【教学重点】

1.Tomasterthewords,theimperativesentence.

2.Tousecan/could/musttotellthepossibility.

【教学难点】

Theusingofcan/could/must

【教学方法】

PWPmethod,Formalandinteractivepractice

【教学】

Ataperecorder,multimediaandsomepictures

【教学过程】

TeachingProcedures:

Step1RevisionandWarmingup

Lookatthepicturesandfillintheblanks.

Step2Languagepractice

Masterthegrrbyfillingintheblanks.

Step3Completethesentenceswithcould,mustormustn’t

1.Readthesentencescarefully.

2.填空，但需要多次使用某些单词。步骤4划线选择正确的单词以

完成急救说明根据句子的意思划线选择正确的单词。步骤5完成海报

用方框中单词和短语的正确形式填海报中的空白。

第6步完成

1.仔细阅读。

2.用方框中单词和短语的正确形式填入

空白。

第7步完成

1.仔细阅读。

2.然后用正确的填空。

第8步阅读和检查

现在再次阅读报告并检查正确的句子。

第9步

听并完成句子。

步骤10

听短文并回答问题：

2004年谁救了一百多名其他游客？

第11步阅读文章并选择正确。阅读活动8中的文章并选

择正确的。

2.Fillintheblanks,butyouneedtousesomeofthewordsmorethanonce.

Step4Underlinethecorrectwordstocompletethefirstaidinstructions

Underlinethecorrectwordsaccordingtothemeaningofthesentences.

Step5Completetheposter

Fillintheblanksintheposteraboutearthquakewiththecorrectformofthe

wordsandexpressionsfromthe