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四年级下册数学第三单元知识点汇总

同学们，我们已经学完了本学期数学的第三单元。这个单元的内容与我们的日常计算紧密相关，掌握好这些知识，能让我们的计算变得更加快捷和准确，就像给我们的数学工具箱增添了几件锋利的“武器”。下面，我们就一起来系统地回顾和梳理一下本单元的重点知识，帮助大家巩固记忆，灵活运用。

一、加法运算定律

在加法的世界里，有两个非常重要的“小秘密”，它们能让我们的加法计算变得更巧妙，这就是加法交换律和加法结合律。

1.加法交换律

什么是加法交换律呢？简单来说，就是在进行加法计算时，交换两个加数的位置，它们的和不变。

*字母表示：如果我们用字母`a`和`b`分别表示两个加数，那么加法交换律就可以写成：`a+b=b+a`。

*举例说明：比如我们计算`28+35`，交换它们的位置变成`35+28`，算出来的结果都是一样的，都是63。你看，无论是先加28再加35，还是先加35再加28，最后得到的总数不变。

*有什么用呢？这个定律在我们计算时，可以帮助我们调整加数的顺序，有时候换一下位置，能让计算更顺手，比如凑整。

2.加法结合律

什么是加法结合律呢？当我们要把三个或更多的数加起来时，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，最后的和是不变的。这就像我们站队，先让前两个人手拉手，或者先让后两个人手拉手，整个队伍的总人数是不会变的。

*字母表示：如果用字母`a`、`b`、`c`分别表示三个加数，那么加法结合律可以写成：`(a+b)+c=a+(b+c)`。这里的小括号“()”表示我们要先算括号里面的。

*举例说明：计算`25+36+64`，我们可以先算`25+36`，再加上64；但如果我们先算`36+64`，会发现它们正好凑成100，再用25加上100，结果是125，这样是不是简便多了？所以`(25+36)+64=25+(36+64)`。

*有什么用呢？加法结合律最大的用处就是帮助我们“凑整”，把能加起来得到整十、整百、整千的数先结合起来相加，能大大提高计算速度和准确性。

加法交换律和结合律的灵活运用：在实际计算中，我们常常会同时用到加法交换律和结合律。比如计算`135+48+65+52`，我们可以先交换加数的位置，再进行结合：`(135+65)+(48+52)`，这样就能快速得到`200+100=300`。

二、乘法运算定律

加法有运算定律，乘法同样也有。乘法的运算定律包括乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。这些定律是我们进行乘法简便计算的基础。

1.乘法交换律

什么是乘法交换律呢？和加法交换律类似，在乘法计算中，交换两个因数的位置，它们的积不变。

*字母表示：如果用字母`a`和`b`分别表示两个因数，那么乘法交换律就是：`a×b=b×a`。

*举例说明：计算`12×5`和`5×12`，结果都是60。所以，`12×5=5×12`。

*有什么用呢？乘法交换律也能帮助我们调整因数的顺序，方便我们利用乘法口诀进行口算，或者为后续的结合律使用做准备。

2.乘法结合律

什么是乘法结合律呢？当我们计算三个或更多数相乘时，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。

*字母表示：如果用字母`a`、`b`、`c`分别表示三个因数，那么乘法结合律可以写成：`(a×b)×c=a×(b×c)`。

*举例说明：计算`25×8×4`，我们可以先算`25×8=200`，再算`200×4=800`；但如果我们先算`25×4=100`，再算`100×8=800`，是不是感觉更简单？所以`(25×8)×4=25×(8×4)`。

*有什么用呢？乘法结合律的“凑整”作用更为明显！比如看到25，我们就想找4；看到125，我们就想找8，因为它们相乘能得到100或1000，让计算变得非常轻松。

3.乘法分配律

乘法分配律是本单元的重点，也是一个小小的难点，需要同学们多用心去理解。

什么是乘法分配律呢？它指的是：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。

*字母表示：如果用字母`a`、`b`表示两个加数，用`c`表示要乘的那个数，那么乘法分配律可以写成：`(a+b)×c=a×c+b×c`。

*举例说明：比如`(4+6)×5`，按照运算顺