人教版初一语文（下）第4讲：《诗两首》（教师版）.docVIP

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诗两首

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1.把握诗歌的感情基调，理解诗歌的内容。

2.有感情地朗读诗歌，体会象征意义。

3.感悟诗歌的意蕴和哲理，受到美的熏陶和感染。

哲理诗

按照表达方式诗歌分为三类：叙事诗，抒情诗，哲理诗。

这两首诗都没有写景叙事，都讲出了一个深刻的道理。这种诗叫做哲理诗。

二、

假如生活欺骗了你

1.介绍作者

普希金（1799—1837），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他的著名诗篇有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《乡村》、《鲁斯兰和柳德米拉》、《致西伯利亚的囚徒》。他还写了大量的小说、散文和剧本。

2.写作背景

这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚?尼古拉耶夫娜?伏里夫的纪念册上的。

那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。

3.整体感知

否定了悲观、心急的错误态度，指出了要镇定、有信心的积极乐观的人生态度。

未选择的路

1.介绍作者

弗罗斯特（1874-1963），美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。

2.整体感知

第一节，写诗人站在道路岔口，面临道路选择。

第二节，写诗人选择了一条极富挑战的道路。

第三节，写诗人踏上自己选择的路，但他却留恋着那条未经选择的路。

第四节，写诗人对未来的遥想：未选择的路可能更好，但是现实已经不能回头了。

3.象征

象征是指明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，统摄全篇。

本文主要运用象征的表现手法，表面写自然界的道路，实际暗示人生之路。启示人们人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。

诗歌阅读。

1、《假如生活欺骗了你》一诗阐述了怎样的生活态度？

一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤心急；在苦恼的时候要善于忍耐,一切都将过去,我要永葆积极乐观的心态,生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被优伤所掩盖,欢乐的日子终会到来。

2、《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，没有什么具体的形象,它却广泛流传,成为许多人的座右铭,请想一想原因何在？

这首诗是普希金写给邻人小女孩的赠诗，诗人没有摆出高高在上的姿态或教训的语气，而是以平等的语气娓娓劝说，语调亲切和婉，热诚坦率，仿佛与你促膝谈心。诗句流畅清晰感情深沉热烈，有丰富的人情味和哲理味。

3、读《未选择的路》说说路包含了什么深刻的含义，告诉我们什么人生哲理？

诗人表面上似乎在写自然界的道路，但实际上暗示的是人生之路，这是象征手法。

人生道理：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立的选择。

例1.“假如生活欺骗了你”，中“欺骗”是什么意思？

解析：本题考查学生对文中词语意思的理解能力。“欺骗”在这里指的是理想没有实现而产生的心理落差和情感上的失落。

答案：“欺骗”指个体理想与现实之间的一种距离，以及这个距离给人造成的心理落差和情感失落。

例2.为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？

解析：主要考查学生对诗歌主旨的理解。为什么“被生活欺骗”了，还要不悲伤不心急？因为在人生的道路上，阳光会时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。生活中的阳光和风雨，欢快和痛苦都是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。

答案：生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。

例3.《假如生活欺骗了你》一诗的主题是什么？

解析：这首诗告诉人们面对人生的逆境不要灰心与叹息，要积极面对人生，乐观豁达地面对逆境。从这个角度回答即可。

答案：阐明永远向往未来的积极乐观的人生态度。

例4.阅读《未选择的路》，说说本诗主要应用了什么表现手法？蕴含了怎样的人生哲理？

解析：题目“未选择的路”具有象征意义，象征“人生之路”。这首诗告诉我们的人生至理要在对诗句的分析上来总结作答。

答案：象征人只能选择一种人生道路，必须