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《图案设计》教学设计

石家庄市水源街小学

教学内容：

冀教版《数学》六年级上册第7、8页。

教学目标：

1、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体会圆的对称性。

2、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。

3、积极参与设计图案活动，获得成功的体验，感受图案的美。

教学重点：

体会圆的对称性，设计、绘制图案。

教学难点：

在设计图案时巧妙地应用圆的知识。

教学准备：圆规，直尺，剪附页中的圆。

教学方案：

一、欣赏图案

1、师生谈话，并用师：我们已经认识了圆，还学会了用圆规画图。

课件出示四幅图希腊著名的数学家曾经：“在一切平面

案，学生观察，交流这图形中，圆是最美的”。的确，有许多漂亮的图案

些图案有什么特点。都是利用圆设计而成的，下面就请欣赏几幅漂

亮的图案。

课件呈现上的四幅图案。

师：观察这四幅图案，你发现它们有什么特点？

学生可能回答：

●都是利用圆设计的。

●画这几幅图案都得用圆规。

学生可能有不同表述，只要意思对就给予肯定。

2、学生观察、交流师：观察得真仔细。请想象一下，你觉得

这些图案像什么及欣赏这几幅图案分别像什么？

图案的感受。●第一个图案像道教的太极图。

●第二个图案像风车。

●第三个图案像一朵花。

●第四个图案像竹蜻蜓。

师：的想象力很丰富。欣赏这几幅图案，你

有什么感受？

学生可能会说：

●这几幅图案很漂亮，我很这些图案。

●圆可真奇妙。

●用圆还可以设计出许多的图案。

二、模仿画图

1、说明设计图师：一定特别想动手设计这样的图案，

案的奥秘。让学生认真老师告诉你，使用圆规和直尺等工具就能设计出这些

观察第一个图案，说一漂亮的图案。现在我们一起来设计第一个图案。

说这个图案由几部分组课件显示第一个图案。

成。画出直径，引师：请观察，谁能说一说这个图案由几部

导学生分析黑色部分的分组成？

组成。生：由黑、白两部分组成。

师：我们在这个图案中画出一条圆的直径。

边说，边用课件在第一个图案上画出直径。

师：你再观察黑色部分，是怎样组成的？

学生可能会说：