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中小学生防溺水“七不三要”

夏季来临，气温攀升，玩水成为许多中小学生喜爱的消暑方式。然而，水域环境复杂多变，潜藏着诸多安全隐患，溺水事故也进入高发期。为有效预防和减少中小学生溺水事件的发生，保障孩子们的生命安全，“七不三要”原则应运而生。这不仅是对孩子们的行为规范，更是守护生命的重要防线。每一位家长、老师和学生都应深刻理解其内涵，并将其内化于心、外化于行。

一、“七不”：行为的红线，安全的基石

“七不”是中小学生在涉水活动中必须严格遵守的行为准则，是不可逾越的安全红线。它从源头上规范了孩子们的行为，最大限度地规避溺水风险。

首先，不私自下水游泳。这是预防溺水的首要原则。没有成人的陪同和监护，中小学生缺乏对水域风险的准确判断能力和必要的应急处置能力，私自下水无异于将自己置于危险之中。

其次，不擅自与他人结伴游泳。同伴之间的相互邀约看似热闹，但如果缺乏有经验的成年人带领和看护，群体活动反而可能因为嬉戏打闹、盲目跟风等原因增加意外发生的概率。一旦有人遇险，其他未成年人往往因能力所限难以有效施救，甚至可能发生连锁危险。

再次，不在无家长或教师带领的情况下游泳。家长或教师的陪伴是安全的重要保障。他们不仅能够判断环境是否安全，还能在突发情况下提供及时有效的帮助和指导。脱离了成人的监管，孩子们对危险的认知和应对能力都显著不足。

同时，不到不熟悉的水域游泳。天然水域如河流、湖泊、池塘、水库等，水下情况复杂，可能存在暗礁、水草、淤泥、漩涡、深浅突变等未知危险。即便是看似平静的水面下，也可能隐藏着致命的陷阱。

另外，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。正规的游泳场所通常配备有救生员和必要的安全设施，能为游泳者提供一定的安全保障。而那些缺乏这些基本条件的野泳区域，一旦发生意外，后果不堪设想。

还有，不到不具备安全条件的地方玩耍、嬉闹。比如一些废弃的矿坑、取土形成的水坑、河边的陡坡等，这些地方地势复杂，极易发生滑入、坠落等意外。

最后，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。这一点尤为重要。当发现同伴溺水时，许多孩子会出于本能下水救人，但往往因为自身水性不佳或缺乏救援技巧而一同陷入危险。此时，智慧救援比盲目行动更为关键。

二、“三要”：应急的智慧，求生的关键

“三要”是在特定情况下，中小学生应掌握的基本应对策略和自救互救常识，它强调的是面对危险时的冷静、智慧和科学方法。

第一，要学会基本的自救、互救方法。这包括在水中保持冷静、避免呛水的技巧，如屏住呼吸、放松身体尝试漂浮；以及在岸边如何正确地向溺水者投掷救生圈、绳索、泡沫板等漂浮物，而不是盲目下水。学校和家庭应加强这方面的教育和演练，让孩子们掌握实用的技能。

第二，要在家长或监护人带领下游泳。这与“七不”中的相关内容相辅相成，再次强调了成人监护的重要性。在家长或监护人的带领下，可以选择安全的游泳场所，并在其全程看护下进行活动，确保安全。

第三，要了解自身的身体状况。游泳对体力和健康状况有一定要求。如果身体不适，如患有心脏病、高血压、皮肤病，或者感到疲劳、饥饿、过饱时，都不宜下水游泳，以免发生意外。

三、家校社协同，共筑安全防线

防溺水工作并非一蹴而就，也不是单一主体的责任，它需要家庭、学校和社会的共同努力。家长应切实履行好监护责任，加强对孩子的日常教育和看管，时刻关注孩子的去向。学校应将防溺水教育常态化、制度化，通过主题班会、宣传栏、安全教育课等多种形式，普及防溺水知识和技能，并组织必要的应急演练。社会各界也应积极参与，加强对危险水域的排查和警示，完善安全设施，共同营造一个安全的成长环境。

生命至上，安全第一。“七不三要”是中小学生防溺水的基本准则，每一条都凝聚着对生命的珍视。让我们携手并肩，将这些知识传递给每一个孩子，让他们在掌握安全技能的同时，更能树立牢固的安全意识，远离危险水域，度过一个平安、快乐的夏天，健康茁壮地成长。