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预防校园欺凌及暴力事件应急预案

一、总则

（一）编制目的

为有效预防和妥善处置校园内发生的欺凌及暴力事件，保障全体学生的身心健康与合法权益，维护校园正常的教育教学秩序，营造安全、和谐、文明的育人环境，特制定本预案。

（二）编制依据

依据国家相关法律法规及教育行政部门关于校园安全工作的要求，结合本校实际情况，制定本预案。

（三）适用范围

本预案适用于本校范围内发生的各类学生欺凌事件及校园暴力事件的预防与应急处置工作。

（四）工作原则

1.预防为主，防治结合：将预防工作置于首位，加强日常教育、管理和隐患排查，做到早发现、早干预、早处理。

2.以人为本，安全第一：始终将学生的生命安全和身心健康放在首位，最大限度减少事件造成的伤害。

3.统一领导，分级负责：建立学校统一领导，各部门分工协作，教职工全员参与的工作机制，明确职责，责任到人。

4.快速反应，果断处置：一旦发生事件，立即启动相应预案，迅速采取有效措施，控制事态发展，妥善处理善后事宜。

5.依法依规，公正处理：严格按照法律法规和校纪校规处理事件，保障当事人合法权益，维护公平公正。

二、组织机构与职责

（一）应急领导小组

学校成立预防校园欺凌及暴力事件应急领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长、班主任代表及法制副校长。

*组长职责：全面负责应急指挥工作，下达重要指令，决定重大事项。

*副组长职责：协助组长开展工作，负责应急协调和具体指挥。

*成员职责：根据领导小组的部署，履行各自岗位职责，落实各项应急措施。

（二）应急工作小组

在应急领导小组下设若干工作小组，负责具体工作：

1.现场处置组：由德育处、安保处及事发地教职工组成，负责现场控制、人员救助、秩序维护。

2.调查取证组：由德育处、教务处、班主任组成，负责事件调查、证据收集、事实认定。

3.医疗救护组：由校医室人员及指定教职工组成，负责受伤学生的初步医疗救治和协助送医。

4.心理干预组：由心理辅导教师及相关专业人员组成，负责对受影响学生（包括受害者、施暴者及旁观者）进行心理疏导和危机干预。

5.家校沟通组：由班主任、德育处人员组成，负责与涉事学生家长的沟通、协调与安抚。

6.信息报送与宣传组：由办公室负责，严格按照规定报送信息，统一口径，做好正面引导，避免不实信息传播。

三、预防与预警机制

（一）预防措施

1.加强教育引导：将反欺凌、反暴力教育纳入德育工作计划，通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播等多种形式，开展法治教育、品德教育、心理健康教育，增强学生的法治观念、自我保护意识和同理心。

2.优化校园环境：加强校园文化建设，营造尊重、包容、友善的校园氛围。关注学生思想动态，及时发现并化解学生间的矛盾。

3.健全管理制度：完善学生行为规范，明确校园欺凌与暴力行为的界定和处置办法。加强对重点区域（如厕所、楼梯间、校园角落）的巡查和管理。

4.建立早期识别机制：班主任及任课教师密切关注学生异常表现，如情绪低落、行为退缩、身体伤痕、物品丢失等，及时与学生沟通，了解情况。鼓励学生主动报告或举报欺凌行为。

5.畅通沟通渠道：设立并公布校园欺凌举报电话、信箱，明确专人负责处理。鼓励学生、家长及教职工积极反映问题。

6.强化家校合作：定期召开家长会，普及反欺凌知识，引导家长关注孩子成长，共同防范校园欺凌。

（二）预警机制

1.信息收集：通过教师观察、学生报告、家长反映、心理测评等多种途径，广泛收集校园欺凌及暴力相关信息。

2.风险评估：应急领导小组定期或不定期对收集到的信息进行分析研判，评估发生欺凌或暴力事件的可能性及潜在危害程度。

3.预警发布：根据风险评估结果，对可能发生的一般性欺凌苗头，及时向相关班主任和学生发出预警，提醒加强关注和干预；对可能发生恶性暴力事件的高风险预警，应立即报告应急领导小组，并采取相应防范措施。

四、应急响应

（一）事件报告

1.立即报告：任何教职工发现或接到校园欺凌及暴力事件报告后，应立即向班主任或德育处报告。情况紧急或事态严重时，可直接向应急领导小组组长或副组长报告。

2.报告内容：事件发生时间、地点、涉及人员、简要经过、有无人员受伤、当前状况等。

（二）启动响应

应急领导小组接到报告后，根据事件性质、严重程度和可控性，立即决定是否启动本预案及响应级别。

（三）现场处置

1.控制局面：现场处置组人员迅速到达现场，立即制止施暴行为，将施暴者与受害者隔离开，防止事态扩大。必要时可请求安保人员或拨打报警电话。

2.保护受害人：将受害人带至安全区域，检查其身体状况，安抚其情绪。若有受伤，立即通知医疗救护组进行初步处理，并根据伤情决定是否送医治疗。

3.疏散围观